我眼中的“英语生态课堂” 生态课堂是以促进每一个学生的持续发展为教育的出发点和归宿，生态课堂上，学生的发展追求的是自然生动的、主动的、可持续的，以培养学生的终生学习能力为终极指向。我校自建校以来一直秉承着构建生态课堂、生态校园的理念。三年多来，通过说课、上课…
/kecheng_show.aspx?id=18816日期：2019-06-26
回归本真 绿色盎然 ——我眼中的生态课堂 双中实验附小 温志杰摘要：“生态课堂”如沁人心脾的春风吹进老师们的心田, 作为生态课堂主体的小学生,存在着鲜明的个体差异,而作为知识的本身，又是真实客观存在的。因此,不管教育…
/kecheng_show.aspx?id=18815日期：2019-06-26
回归本真 绿色盎然 ——我眼中的生态课堂 双中实验附小 温志杰摘要：“生态课堂”如沁人心脾的春风吹进老师们的心田, 作为生态课堂主体的小学生,存在着鲜明的个体差异,而作为知识的本身，又是真实客观存在的。因此,不管教育…
/kecheng_show.aspx?id=18814日期：2019-06-26
我眼中的“生态课堂” 王茜 何谓生态，百度百科中说：“生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。”人们常常用“生态”来定义许多美好的事物，如健康的、美的、和谐的等事物均可冠以“生态”修饰。那“生态课堂”呢？我眼中的生态课堂应该是…
/kecheng_show.aspx?id=18813日期：2019-06-26
我眼中的“生态课堂” 王茜 何谓生态，百度百科中说：“生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。”人们常常用“生态”来定义许多美好的事物，如健康的、美的、和谐的等事物均可冠以“生态”修饰。那“生态课堂”呢？我眼中的生态课堂应该是…
/kecheng_show.aspx?id=18812日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂双中实验校附小 汪卢虹所谓生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。现在人们常常用“生态”来定义许多美好的事物，如健康的、美的、和谐的等。近年来，为了构建更加有活力的小学课堂，教育部门要求更新传统的教学模式，力…
/kecheng_show.aspx?id=18811日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂双中实验校附小 汪卢虹所谓生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。现在人们常常用“生态”来定义许多美好的事物，如健康的、美的、和谐的等。近年来，为了构建更加有活力的小学课堂，教育部门要求更新传统的教学模式，力…
/kecheng_show.aspx?id=18810日期：2019-06-26
基础教育课改下的生态课程评价双流中学实验附小 万萍摘要：基础教育课程改革，是党中央国务院为迎接知识经济时代的到来，应对日益激烈的国际竞争，立足于全面提高国民素质，提升综合国力做出的重大战略决策。从生态的角度分析和审视教育，有利于我们对基础教育的再认识，依据…
/kecheng_show.aspx?id=18809日期：2019-06-26
基础教育课改下的生态课程评价双流中学实验附小 万萍摘要：基础教育课程改革，是党中央国务院为迎接知识经济时代的到来，应对日益激烈的国际竞争，立足于全面提高国民素质，提升综合国力做出的重大战略决策。从生态的角度分析和审视教育，有利于我们对基础教育的再认识，依据…
/kecheng_show.aspx?id=18808日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂唐莲萍“生态”一词在《辞海》中的意思是，自然环境系统中生物与生物之间、生物与生存环境之间相互作用建立的动态平衡关系。课堂是一个特殊的生态，具有自然生态和文化生态的双重属性，使课堂形成一个有机的生态整体，表现为教师与学生之间、学生与学生之间及…
/kecheng_show.aspx?id=18807日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂唐莲萍“生态”一词在《辞海》中的意思是，自然环境系统中生物与生物之间、生物与生存环境之间相互作用建立的动态平衡关系。课堂是一个特殊的生态，具有自然生态和文化生态的双重属性，使课堂形成一个有机的生态整体，表现为教师与学生之间、学生与学生之间及…
/kecheng_show.aspx?id=18806日期：2019-06-26
生态体育课堂绽放别样精彩一一一一张虹明 教育家卢梭认为，教育教学活动应该符合自然规律，也就是要迎合学生的天性而为之。教师的“教”应根据学生的“学”来制定活动目标，设计活动方案，真正实现顺学而导。纵观传统的体育课堂，忽视了学生的真实体验，同一尺度考察不同的…
/kecheng_show.aspx?id=18805日期：2019-06-26
生态体育课堂绽放别样精彩一一一一张虹明 教育家卢梭认为，教育教学活动应该符合自然规律，也就是要迎合学生的天性而为之。教师的“教”应根据学生的“学”来制定活动目标，设计活动方案，真正实现顺学而导。纵观传统的体育课堂，忽视了学生的真实体验，同一尺度考察不同的…
/kecheng_show.aspx?id=18804日期：2019-06-26
我眼中的“生态课堂”双中附小 刘思私生态，来自生命的呼喊；生态是一种开放、一份尊重、一次放手。一直以来，我校倾力构建生态课堂教学模式，在一次次的学习、探索、实践中，“生态课堂”在我的脑海中日渐有形。在此，仅想把我眼中的生态课堂与大家一同分享！一、舒适的物质环…
/kecheng_show.aspx?id=18803日期：2019-06-26
我眼中的“生态课堂”双中附小 刘思私生态，来自生命的呼喊；生态是一种开放、一份尊重、一次放手。一直以来，我校倾力构建生态课堂教学模式，在一次次的学习、探索、实践中，“生态课堂”在我的脑海中日渐有形。在此，仅想把我眼中的生态课堂与大家一同分享！一、舒适的物质环…
/kecheng_show.aspx?id=18802日期：2019-06-26
