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教师队伍

学校紧紧围绕课程改革开展教育科研，教师人人参与课题研究。学校承担了教育部重点课题《中小学全效学习方案研究与实验》，学校主研的省级科研项目《初中数学交互式课堂教学模式构建与实践研究》、《初中物理教学与STS教育整合的模式研究和实践》和全国重点科研课题《写作教学在初中阶段的研究与实验》顺利通过了专家组评审鉴定结题。学校自主开发了四川省教育科研课题《初中综合实践活动课程的开发与实施研究》，提出以研究性学习为中心，把劳动技术教育、社区服务与社会实践课程与研究性学习相结合开设综合实践活动课，培养学生自主学习、综合应用和实践创新能力。学校独立申报的课题《基于核心素养培养的初中综合实践活动课程开发与实施研究》成功立项为教育部重点课题，全国共有十余所学校独立承担教育部重点课题研究，我校是全省唯一一所独立承担教育部重点课题的学校；该课题成果荣获教育部优秀教学成果二等奖和省市政府优秀教学成果评选一等奖。学校开发的成都市教育科研课题《自主合作探究式学科课堂教学模式构建研究》，紧紧围绕新课程理念和素质教育要求，结合学科实际开展研究，构建了融科学性、实用性和可操作性于一体的初中学科课堂教学模式，把课堂变成学生自主，师生及生生合作、探究学习的场所。该课题顺利通过专家组鉴定结题，省市专家一致认为该课题发挥了示范引领作用，选题和研究行动具有深化课程改革极强的现实针对性和促进学生内涵发展的前瞻性，体现出很强的历史责任感和专业追求精神，值得推广应用。学校摒弃了单一练习式教学资料，组织各教研组结合学科课堂教学模式，按照引导学生课前自学、课中探究、课后反思的思路编写了学科教学案，有效地实现了教与学的良性互动。学校努力构建以“健全人格教育”为核心的校本德育课程体系，自主开发了区级课题《健全人格教育课程研究》，该课题于2016年底顺利结题。通过此课题的研究与探索，推进德育的课程化、序列化、活动化，强化德育工作的针对性和实效性，培育学生的健全人格。学校还开发了区级课题《基于初中生综合素质培养差异化阅读指导研究》，指导各班建立班级小图书馆，为学生营造一个有内涵、有特色的读书育人环境，推动师生人人多读书、读好书，该课题于2017年顺利结题。

围绕课改的科研成为教师发展的“源头活水”，不断地督促、激励教师学习，不断地带动教师的观念和角色意识发生重大变化，不断地增强教师的课程意识和课程研发能力，有力地促进了教师的专业成长。近年来，教师借助国内外教育科研交流平台大显身手，全面展示了国家级示范校教师的魅力与风采：熊朝晖、陈翠微两位教师参加全国数学、语文录课活动，其教学过程被录制成光碟面向全国发行；吕惠兰、欧英、何铁等9位教师参加全国教学大赛均获全国一等奖；李春燕、黄智全等53位教师参加全国综合实践活动课年会获一、二等奖；龙姿君、曹宇、熊梓羽、杨四维等19位教师参加省市赛课均获一等奖；杨红、文传福、罗晓章、罗宗绪、陈国华5位教师被评为市学科带头人，张艳、陈国华等6位教师被评为市优秀青年教师，孙久木、周翠花、石红薇等51人被评为区学科带头人；张述芳、王亚莉、廖红梅、杨明等96位教师被评为区优秀教师。继杨红老师到美国执教后，李征老师被公派到英国里丁大学留学，刘意佳、欧英、王华、曾艳、周淼等相继被选派到英国执教汉语，掀起了英国学生学习汉语的热潮，并受到BBC电视台关注。目前，学校现有高级教师109名、一级教师131名、外籍教师5名，获得省市劳动模范、特级教师、优秀教师、优秀班主任、教育专家、学科带头人、优秀青年教师、师德百佳以及区级各类名优教师殊荣共计262人次。