不断促进课改深化，奋力推动高中部建设，让学校集团更加健康壮大

——2020年任双流中学实验学校校长述职报告

高志文

各位教职工：

现将我2020年任双流中学实验学校校长一职所做的重点工作向大会作一报告，请予评议。

大家知道，我校已经走上了集团化发展的道路，学校从而面临着更繁重的任务。2020年又是疫情严重的一年，面临纷繁复杂的局面，我在处理好日常事务的同时，紧紧扭住学校内涵发展和规模发展的重点工作不放，使学校工作既保持了面上的有序，又保持了重点的突出，呈现出良好的发展态势，现分述于后：

一、不断促进课改和课题研究深化，使学校发展内涵更深刻，特色更鲜明。

我始终有一个坚定的信念，不管发展任务多重，不管日常事务多繁忙，都要始终抓做学校的特色建设不能松，以保持学校一直朝着自己教育理想的方向前进。以课程改革推进素质教育实施，为全国学校层面实施素质教育创造一个可借鉴的模式，这就是我们的教育理想。而系统构建校本课程，用课程作为载体来保证素质教育理念的落实，就是我校显著的特色。所以狠抓课改，系统构建校本课程是我校特色建设的核心工作。

为此，在2020年，我一如既往地抓做课改不放松，不断推动学校课改走向深入，重点做了以下工作。

1.促进课堂教学改革深入发展。

课堂教学改革一直是我校课程改革的重点，也是我关注的课改重点。在之前改革的基础上，2020年，我在课堂教学改革方面做了以下工作：一是推动学科微课题教学。为了把综合实践活动课的教学理念和方式引进到学科课堂教学中，我提出并不断督促各学科结合教学内容开发实施微型课题，微课题在分配到学科的课时中使用。2020年，各学科都围绕这个问题做了不少工作，开发出了部分课题也投入了使用，对学科课堂教学改革起到了进一步的推动作用，并在各级赛课中展现出优势。不过目前各学科开发使用的课题与以前的分科小课题还没有很好地区别开来，这样造成学科教学与课题探究深度融合不够，这是以后有待解决的问题。二是规范分层教学。我校实施学科分层教学以来，一直在分层学科，分层学生划分，课时安排，教师安排等方面存在着一定的混乱和争论，各年级也不统一。为了解决这个问题，我多次找教学管理部门和联系年级行政领导商量，并反复听取意见，然后提出了规范的分科分层教学意见。现在这些意见已在各年级贯彻实施，实现了各年级分层教学的统一规范运作。三是推动学科教学与信息技术深度整合，督促5个班申报了平板教学，构建智慧课堂。四是对全体教师进行课堂教学有效性的通识性培训。我根据自己长期听课发现的问题，查阅了许多资料，撰写了关于课堂教学有效性问题的专题报告，并利用学校学术年会的机会对全体教师作了报告，以此来推动课堂教学的深化改革。

2.促进校本学科核心素养体系的构建

我认为，编制校本学科核心素养体系，能够把学校的核心素养体系具体分解到各学科，也能让各学科的课标规定的理念和目标具体化、要素化，以便更有效地指导教学，使学科教学与学校理念和育人目标结合更紧密。所以2020年，我花了较大精力指导并督促各学科编制校本学科核心素养体系方案。初稿完成后，我全部通读了所有学科的方案，并分科提出了改进意见。二稿完成后我又再次通读所有的方案并提出改进意见。目前大多数学科的方案基本成型，可以在教学中边使用边改进。

3.促进综合实践活动课题研究上层次。

2021年，我校单独申报的关于综合实践活动课研究的教育部重点课题将要结题。以此为契机，2020年我按照“整合深化、规范实测、系统评价”的思路，努力促进课题研究上层次。首先我指导各学科教学吸收综合实践活动课的元素，以推动学科课堂教学改革。其次，我支持成立了“李春燕小组研究性学习工作室”，并对工作室的工作方案进行了指导，以培养更多的小组研究性课题的指导老师，促进课题研究深化。再次，我亲自审稿、指导出版两本展示我校综合实践课程成果的书籍，这是我校综合实践活动课程进一步规范化的标誌。最后我还指导编制了学生实践创新关键能力测评表，并指导课题组与省教科院教学测量技术部门合作，对我校学生，同时在全省选择了参照学校的学生进行科学实践创新能力的测评。我自己还在2020年全国综合实践活动课学术年会（线上）会议上，作了关于综合实践活动课程评价与学生综合素质评价的报告。我的这些努力推动我校综合实践课题研究和课程开发实施上了新的层次。

4.促进健全人格教育课题研究上台阶。

健全人格教育课题紧扣我校育人目标，对指导我校以健全人格教育为核心的德育课程开发实施具有重要意义。为了推动该课题研究上台阶，我指导该课题成功申报了四川省重大教育科研课题，我校还作为龙头学校带动全省6所学校开展该项研究。这种共同体研究方式既深化了我校的课题研究，又扩大了学校在全省的影响力。然后，我支持成立了省教育学会管理的学校德育文化建设王敏蓉名师工作室。我为工作室提出了研修方案的要点，并反复审查修改工作室方案，以使工作室能在德育文化建设的课题研究和课程开发上有更好的作为。2020年，我还指导实现了学生综合素质评价与学生参与综合实践活动课程评价的整合，使两边的评价实现了无缝的衔接。这些工作对于推动我校德育课程开发实施迈上新的台阶起到了重要作用。

5.促进学校名师（名班主任）工作室建设，完善学校文化建设。

我校的名师（名班主任）工作室陆续成立，对于教师队伍建设是一件大好事。但是前期各工作室还是存在管理不规范，工作室研修方向不明确，流于经验化的倾向。为了解决这个问题，我首先指导教科室对各工作室制定了规范管理的制度，然后指出各工作室除了要对学员进行通识性培训和经验传授，更要结合我校重点课改任务和课改课题研究开展研修，以使工作室的活动能更好地推动学校的特色发展。为了让工作室有正确的方向，我仔细审查了每个工作室的工作规划和方案，有的工作室方案我反复审查修改若干次。由于我的重视和深度参与，我校工作室建设一开始就在正常轨道上运作良好。

另外 ，学校文化一直是作为学校的隐性课程在建设，前面已经有了很好的基础，但环境文化布置一直比较薄弱。2020年，我大力推动了环境文化布置，我反复审定方案，指导修改设计，有的环节我亲自动手（如校园雕塑的文字介绍）修改，并不断检查督促。这样使得我校文化环境布置在2020年主体部分基本完成，学校显示出了很浓的文化品味！

二、奋力推动学校高中部建设，组建我校集团化发展的先锋队。

我校的办学许可证一开始就是包括小学、初中、高中的。由于历史的渊源，一开始我校是集中精力办好初中，从2016年起我校又招收了小学。我们的初中已逐渐名扬全川，小学也走上了稳步发展道路。但是，就目前的社会环境来说，真正产生重大社会影响的还是高中出口！所以，我在征求多方意见基础上还是决定要发展高中！我知道这是一步险棋，将会面临许多挑战！但是不穿越险境，怎么能见到特别的风景呢？2020年，为了推动高中建设，我主要抓了以下几点。

一是对高中准确定位。我校建高中，既是为了推进小、初、高的衔接教育，实现12年教育的一贯性；也是为了给小初教育一个更好的出口，增加学校的品牌效应。所以，我在与同事们商量的基础上，将我校高中建设定位于精品高中。培养目标以为重点本科大学，尤其是国内外顶尖大学输送生源为主，并据此拟定了高中的理念体系。在这个定位下，确定了高中教师团队的建设目标以及招生的对象和政策，课程的设置、管理的体系和措施，形成了高中部建设的体制机制；二是抓好教师招聘。我深知为了实现为精品高中的定位，同时也让报考我校的初中生产生信心，一支好的高中教师队伍是至关重要的。所以一开始我就抓紧了教师招聘工作，包括制定招聘方案，讨论高中教师的待遇，审查每个应聘教师的材料，组织现场考核、对有疑虑的名教师反复做工作，安排好应聘老师生活等。我的努力对于最后组成我校首届整体强大的高中教师队伍起了关键作用；三是抓好高中招生。由于我校高中初创，学生和社会还持观望态度，所以招生工作面临着一定困难。为了招好首届学生，我在多次和同事们商讨的基础上，指导制定了招生方案。方案突出了我校高中的师资优势、学校对高中的定位以及初中这么多年的办学优势对高中的影响，方案还提供了我校高中吸引优生的政策。随后我们按方案组织了系列的招生活动，我亲自参与动员，不断商量解决招生中遇到的问题。经过我和同事们的努力，我校首届国内高中班招生工作圆满完成，所招生源平均成绩优异，为未来出成绩打下了好的基础；四是制定高中管理和课程方案。首先是根据当前我校高中班数少的实际，确定了对高初中实行学校统一管理，组建高中年级组，由年级具体负责的高中管理体制。我亲抓了高中管理机构设置方案，审定了高中所有的岗位职责和规章制度，使高中一开始便呈现出严格有序的运行状态。同时，我还与有关方面一起反复商讨高中的课程设置方案以及文理分科、分层教学、个别辅导、培优、竞赛课设置等，使我校高中的课程与我校高一新生的成绩和我校办精品高中的定位相适应。过去这学期我还将高中所有教师的课听了一遍，重点跟踪了一些年轻老师的课，对高中的课堂教学改革提出了系统的指导意见；五是推动高中的硬件建设。高中教学楼建设是办高中的必备条件。为了推动此楼的建设，我多次找区上分管领导汇报，争取了高中楼规划批准特事特办。然后又在资金不足的情况下推动教学楼建设尽快上马并不断加快进度，现工程已接近尾声，高中部可望在5.1假期搬入新楼。总之，由于我和同事们的共同努力，高中部在克服重重困难中按预期上马，目前状态良好。精品高中的组建使我校集团化发展有了先锋队，它将在学校以后的发展中发挥很重要的带动作用。

三、抓紧防疫，招生及集团建设工作，保证了学校和教育集团健康稳定发展

2020年是不平凡的一年，新冠疫情的传播给全社会带来了大灾难，也严重影响了我校的正常工作。疫情发生以来，我全程敏感地关注了疫情的发展并及时了解国家的政策要求，安排学校各部门制订应对方案采取有效措施，我还经常督促检查，保证我校在防疫过程中做到了安全稳定发展。我还关心指导了疫情期间的线上教学工作，与教学部门一起商量线上教学方案，及时关注线上教学出现的问题，调动各部门配合保障线上教学顺利实施。疫情期间我校的线上教学既有特色，也有成效，被教育部评为先进，其中也有我做的工作。

大家知道，招生对于学校的生存和发展都极端重要。2020年是学校招生工作很困难的一年，除了疫情和校际竞争的原因，另一重要原因是国家出台的民办学校招生政策发生了巨大变化，幼升小、小升初招生面临完全不同的政策形势。面对新的情况，我和招生部门一起讨论对策和招生方案，并关注了招生进程的每一个环节，有问题及时协调区上有关部门，同时安排学校各部门对招生工作全力支持。由于应对得当，2020年我校招生仍圆满完成任务。对比之下，成都很多名校都因政策原因，招生出现了不同程度的问题，这反衬出我校招生应对策略及时性和有效性。

此外，2020年，我还指导督促推进了附小、幼儿园的工作和新双中培训学校的工作，使学校集团始终保持着健康发展的态势。当然，由于我的疏忽或努力不够，学校工作也还存在不少的问题，这都有待于我和同事们继续努力去解决。2021年，我将进一步团结一班人，紧紧依靠全校教职工，认真查找还存在的不足，加倍努力地推动学校工作，力争让学校集团更上一层楼。

谢谢大家！

2021.1.27