我眼中的生态课堂彭雅娟2017年9月，怀着憧憬，我踏入了双中实验校附小的校门，站在了小学美术教师的岗位上。作为一位一线教师，除了必备的专业素养以外，还不能脱离学校的教学理念、育人目标，也就是在此时，我第一次接触到“生态课堂”理念。生态课堂是由教师、学生、教学环境…
/kecheng_show.aspx?id=18795日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂彭雅娟2017年9月，怀着憧憬，我踏入了双中实验校附小的校门，站在了小学美术教师的岗位上。作为一位一线教师，除了必备的专业素养以外，还不能脱离学校的教学理念、育人目标，也就是在此时，我第一次接触到“生态课堂”理念。生态课堂是由教师、学生、教学环境…
/kecheng_show.aspx?id=18794日期：2019-06-26
灵动生态的编程课堂张惠【生态课堂】本课题涉及的“生态教育”既是一种教育理念，也是一种教育实施策略，它是一种系统、整体、和谐的教育，充分体现了“以人为本” 的人文化教育模式。生态课堂：1.是由教师、学生、教学环境构成的有机整体，主要表现为教师与学生之间、学生与学…
/kecheng_show.aspx?id=18793日期：2019-06-26
灵动生态的编程课堂张惠【生态课堂】本课题涉及的“生态教育”既是一种教育理念，也是一种教育实施策略，它是一种系统、整体、和谐的教育，充分体现了“以人为本” 的人文化教育模式。生态课堂：1.是由教师、学生、教学环境构成的有机整体，主要表现为教师与学生之间、学生与学…
/kecheng_show.aspx?id=18792日期：2019-06-26
小学英语生态课堂 廖进欢 生态课堂是以学生为主体，以强调每一个学生的需求、欲望和意识，兼顾学生的个性发展，通过现代课堂教学手段，实现教学与学生发展的真正统一的课堂。它与传统课堂教学模式不同，生态课堂强调让学生健康成长，努力适应学生的个性发展，使其成为理…
/kecheng_show.aspx?id=18791日期：2019-06-26
小学英语生态课堂 廖进欢 生态课堂是以学生为主体，以强调每一个学生的需求、欲望和意识，兼顾学生的个性发展，通过现代课堂教学手段，实现教学与学生发展的真正统一的课堂。它与传统课堂教学模式不同，生态课堂强调让学生健康成长，努力适应学生的个性发展，使其成为理…
/kecheng_show.aspx?id=18790日期：2019-06-26
我的生态教育故事征文梁桂容 生态教育小故事杨文博，就读于我校2016级5班。2016年秋季刚入学的时候，他在一周之内闻名全年级，成了让家长和老师头痛的孩子，爸爸妈妈由于工作忙碌，就选择让孩子住校，但是这个孩子对住校非常反感，从第一天住校开始就哭闹，他的哭闹不是一般的…
/kecheng_show.aspx?id=18788日期：2019-06-25
我的生态教育故事征文梁桂容 生态教育小故事杨文博，就读于我校2016级5班。2016年秋季刚入学的时候，他在一周之内闻名全年级，成了让家长和老师头痛的孩子，爸爸妈妈由于工作忙碌，就选择让孩子住校，但是这个孩子对住校非常反感，从第一天住校开始就哭闹，他的哭闹不是一般的…
/kecheng_show.aspx?id=18787日期：2019-06-25
我眼中的生态课堂姜亚芳自我校建校以来，“生态的教育理念”已初步成型，并且它被确立为我校的教育理念，是指导我校系列工作开展的总方针。2017年，《生态课堂的构建与实施》课题开展了初期的筹备工作，至此已经两年有余，生态课堂在我校已经成为常态，各项研究工作也如火如荼…
/kecheng_show.aspx?id=18786日期：2019-06-25
我眼中的生态课堂姜亚芳自我校建校以来，“生态的教育理念”已初步成型，并且它被确立为我校的教育理念，是指导我校系列工作开展的总方针。2017年，《生态课堂的构建与实施》课题开展了初期的筹备工作，至此已经两年有余，生态课堂在我校已经成为常态，各项研究工作也如火如荼…
/kecheng_show.aspx?id=18785日期：2019-06-25
我眼中的生态课堂 双中实验校附小 冯莉 作为一名数学教师，我眼中的生态课堂就是教师教学任务能够顺利完成，教师在教的过程中得心应手，同时，学生在学习的过程中开心自在，那要达到这样的教学效果，实现生态课堂…
/kecheng_show.aspx?id=18784日期：2019-06-25
我眼中的生态课堂 双中实验校附小 冯莉 作为一名数学教师，我眼中的生态课堂就是教师教学任务能够顺利完成，教师在教的过程中得心应手，同时，学生在学习的过程中开心自在，那要达到这样的教学效果，实现生态课堂…
/kecheng_show.aspx?id=18783日期：2019-06-25
我眼中的生态课堂双中实验校附小 杜安容我的孩子就读于双中实验校附小，当初毫不犹豫地选择附小，是因为被附小的生态教育理念深深打动，把孩子交到附小，我很放心，也相信我的孩子在这样的教育理念下成长，一定会阳光、自信、健康、乐学……今年3月份，成都温江七中实验学校食…
/kecheng_show.aspx?id=18782日期：2019-06-25
我眼中的生态课堂双中实验校附小 杜安容我的孩子就读于双中实验校附小，当初毫不犹豫地选择附小，是因为被附小的生态教育理念深深打动，把孩子交到附小，我很放心，也相信我的孩子在这样的教育理念下成长，一定会阳光、自信、健康、乐学……今年3月份，成都温江七中实验学校食…
/kecheng_show.aspx?id=18781日期：2019-06-25
我眼中的生态课堂丁洁我眼中的生态课堂——不是教课的，而是教人的。就语文而言，生态的语文课堂上，不应只看到语文教材，更要看到用教材学语文的儿童；不应只有语文文字的，更要看到儿童在语言文字里的情感、思维和心灵；不应只注重教学过程的推进，而看不到在教学过程中儿童…
/kecheng_show.aspx?id=18780日期：2019-06-25
