2021年11月17日下午，成都市教育科研名师专项课题“国际理解教育校本课程的开发与实施研究”阶段总结报告会在双流中学实验学校学术厅隆重举行。本着抗疫与学术研究兼顾的原则，双流中学实验学校国际理解教育校本课程开发与实施研究课题组主研人员欧英、李征、陈幸、杨四维、谢燕、银少华、彭钰、李东萍、李楠与成都市和双流区的教育科研专家通过线上参与方式共同探讨。四川省教育学会副秘书长、四川省特级教师刘怀明及金牛区教科院科研室主任张敏在线给予指导。

课题总负责人欧英老师代表课题组从阶段研究研究问题及分析、研究目标和内容、研究进展、研究成果和效果、研究不足与反思五个方面方面进行了汇报。专家们在线听取汇报后，进行了课题指导。专家对课题组一年来的研究工作进行了充分肯定，研究状态积极，内容真实有效；课题研究成果丰富。针对课题研究的不足，专家提出了建议：在研究措施方面，措施需与研究中存在的问题相匹配，加强调查研究的针对性，投放精准的研究措施解决问题；研究报告结构要清晰，成果的表达要概括提炼，要体现研究性、学术性和与研究内容的相关性。

考核评审的目的不仅仅是评出等级，更重要的是通过考核评审促进各课题研究阶段成果的交流与分享，展示课题组一年以来的研究成效，通过对话、交流、指导、点拨促进各课题找准方向，聚焦问题，深度有效开展，从而达成“以评促研”的目的。通过专家们专业、精准的悉心指导与点拨，课题组将进一步聚焦问题，厘清思路，优化设计，加强课题研究与常规教研、教学的紧密结合，强化研究成果的提炼，提升研究力，推动市级课题研究持续深入的开展。“相知无远近，万里皆为邻”，相信在专家指导下我校国际理解教育课题组定会更上一层楼，通过本课题的研究，形成具有我校鲜明特色的国际理解教育校本课程体系，助力师生走向更广阔的世界。