来自肥城教育局的报道
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参加全国综合实践活动会议总结与体会 |
| 时间：2012-10-31 17:46:09 来源：肥城教育局 作者：教研室 |
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与时俱进，继往开来，开辟综合实践活动课程实施的新天地
——参加2012年全国综合实践活动促进学校发展理论与实践研讨会暨学会第六届年会情况汇 报
为推进基础教育课程改革，交流实施和开发综合实践活动课程的经验和实验成果，全国综合实践活动学科委员会与《综合实践活动与学校发展》项目组于2012年10月25—27日在四川省成都市双流县召开了“全国综合实践活动促进学校发展理论与实践研讨会暨学会第六届学术年会。
一、会议基本情况
参加本次会议的共有305人，其中山东的张店区、东平县和肥城市派代表参加了会议。本次会议还进行了理事会换届选举，产生了新一届理事会，首都师范大学教授杨培和当选为理事长，首师大陈书杰教授当选为名誉理事长，北京市教科院综合实践活动教研员刘伶当选为秘书长，同时产生常务理事23人，理事53人。来自山东的孔令强、刘玉梅当选为常务理事，肥城市教研室主任周春生同志和小学组主任孙瑞明同志当选为理事。我市选送的两节课均被评为一等奖，提交的6篇论文在《中国多媒体与网络教学学报》上发表，30个单位被评为全国课题研究先进学校，72人被评为全国课题研究先进个人。这次会议由全国教师教育学会综合实践活动课程学科委员会；承办方是中国成都双流县教育局；协办方是双中实验学校和实验小学。
会议安排双流中学实验学校校长高志文、双流实验小学校长毛凤鸣、辽宁省实验学校校长3位专家就综合实践活动课程的实施情况做了精彩的经验介绍，来自美国的史蒂芬妮·奥尔森作了《理解特评学校在政府学校改革中的角色》的发言，来自美国的两位校长与会议校长代表进行了良性互动，分享了美国校长的管理和教学经验。
本次会议中、小学各展示了6节观摩课，来自全国各地的26位综合实践活动教师展示了平开课。肥城市仪阳镇中心小学的朱文博老师执教的平开课《鸡蛋撞地球》在第一时间就吸引了学生和听课教师，以致于教室内座无虚席。教师的趣味引导改变了学生的学习状态，学生兴趣盎然，主动参与，动手动脑，积极探究；教师过硬的基本功和巧妙的课堂设计，使本节课达到了理想的效果。另一节来自我们肥城市湖屯镇的袁丽老师执教的平开课《一个人的心率有变化吗》很好的体现了研究性学习的特点，学生借助工具解决问题，通过分析数据得出结论，也取得了很好的教学效果。同时进行展示的还有11节现场说课，来自北京的《关注新型车》和《学校门口堵从何来》两节说课比较突出，以关注现实、深入研究、务实研究展现了综合实践活动的独特魅力，得到了专家及评委的高度评价。
首都师范大学陈树杰教授做了专题报告，“用事业激励人心，用服务凝聚队伍，以研究促进资源建设”的思想，“坚持一条思想，搭建一座平台，开发一批资源，培养一批人才，成就一番事业”的理念，给大家指明了下一步综合实践活动的研究方向，又一次用理论武装了我们的头脑。
二、我们的收获
参加本次会议，让我们从多个方面都受益匪浅。几位专家的报告中给我留
下深刻影响同时深受启发的是四川省劳动模范、四川省特级教师，双流中学实验学校的校长高志文。他的学校依托良好的政策环境，运用崭新的办学机制，充分实践“人本化、规范化、创新化、现代化”的办学理念，不断探索以课程改革为核心的素质教育模式，积极倡导“自主、合作、务实、求新”的校训，办学水平得到教育界同行和社会大众的普遍认可，先后荣获中国名牌学校、全国学校管理创新品牌学校等殊荣。在这些亮点的背后有着自己独特地一面。这个学校用占总课时20﹪时间大力开设了综合实践活动课，让学生在教师的帮助下走出原有课本，去发现、探究、解决许多属于知识的综合运用。学校每年举办“科技节”和“人文艺术节”，为师生搭建了展示智慧才华的平台，学生的创新能力和实践能力得到培养。
双流中学最出色的课改亮点就是分班。他们打破了传统的按分分班放入做法，根据学生兴趣爱好分班，然后重点培养。目前教育中出现了诸多不和谐因素：学生厌学、学艺不精、人才流失等因素，直接原因就是兴趣问题。现在的很多高中毕业的孩子在选择专业的时候，不知道自己喜欢什么，无从选择。面对这种被动的现状，我们反思我们的教育。给孩子选择的机会，给孩子一个喜欢的发展空间，就会发现孩子的潜力无限、创造力无限。高校长的高瞻远瞩和大胆尝试，是成功的。他给我们树立了榜样，是课程改革中的突破，是素质教育下的靓丽风景。
陈树杰教授的报告给我们开展综合实践活动课程研究注入了新的生命活力。陈教授站在高的层次分析了当前我国综合实践活动的教育形式，深刻剖析了存在的问题，特别就目前课题操作过程的商业化、庸俗化、官僚化的不良现象，提出了批评。他主张我们要进行反思、从实际出发，审时度势。他建议：发挥优势与学生联系密切，他提出：有效实施，常态运行、区域推动三重愿景引领综合实践活动课程健康发展的主张，并且在国内首次提出“认知双螺旋”理论构想。虽然陈教授70多岁了，但他的观点依然先进，思想依然超前，对我们依然起着引领作用。陈教授夫妇在会议上山的发言，让我们看到了他们身上那种执着的研究精神和追求精神，让我们倍受感染，崇敬之情油然而生。
本次会议中，各位讲课老师所选择的课都是自己最拿手的，可以说是强项大比拼。讲课老师扎实的教学功底、良好的课堂素养、精巧的教学设计、巧妙的点拨引导给与会的老师们留下了深刻的印象。来自福州的陈征老师执教的《神奇的纸环》从问题情境入手，用小蚂蚁吃蜂蜜的情境设计问题，让学生自主探究。本节课沿着“仔细观察---大胆猜想---动手实践”的路子，指导学生利用莫比乌斯环进行探究，每一步的探究，都给学生带来了惊奇，让学生一步一步感觉到它的神奇，连在场的专家和老师都被深深地吸引了。学生在探究中体验到动手探究的乐趣和动手探究带来的神奇。来自淄博张店区的李海梅老师执教的方法指导课《学会采访》被陈教授推荐。本节课以学生学会采访为目标设计活动，新颖，巧妙，方法指导潜移默化。本节课以调查学生喜欢上网人数，得出学生喜欢上网的结论，从学生感兴趣的话题引入，调动了学生学习的积极性，要完成本次采访，就必须先学会采访的技巧，让学生明白学习方法的重要性，从而激发了学生的学习兴趣。本节课学生学得主动，听得认真，问得仔细，通过修改方案、分工、现场采访等活动，体现了人人参与的理念，真正让学生成为了课堂的主人。当学生汇报交流说出采访的技巧时，教师适时引导学生评价、交流和讨论，实现了教师是学生活动的组织者、合作者的角色转变。本节课的难点就是采访的技巧，教师通过优秀的采访视频，让学生经历感知、模仿的过程，使教学达到了事倍功半的效果。这节课环节设计别出心裁、独具匠心。一是激发学生兴趣，二是传授采访的技巧的注意事项，关键是不漏声色的让学生学会了采访。树形一目了然，很清晰的呈现了采访的步骤，准备充分，节约了时间。总之这节课氛围和谐、方法指导到位，学生受益很大。要达到这种常态效果并非易事，需要教师加强自身学习，把握学科理念，掌握教育动向，所以教师要及时充电，及时反思。用理论知识武装自己，用理论指导实践。在教学实践中反思，在反思中进步，在进步中成长。
三、我们的问题
综合实践活动作为一门国家课程，应贯穿于教育的各个学段，要常态化运行。目前，我们小学段的综合实践活动搞得红红火火，在每个学校都生根发芽，已经常态化。但是在中学，虽然好多学校在课程表上有所体现，但是这只是个样子，没有实质性的开起来。很多教师根本不明白这是什么课、如何上。双流中学的经验非常值得我们学习，一是综合实践活动抓得实，实行了三级课题管理，学校制定规划，中层分解课题，教师带领学生开展研究，成效显著。二是中考质量高。多年的中考状元都出自该校，中考质量在当地首屈一指。这充分说明开展综合实践活动，不仅不会影响中考质量，相反，两者相辅相成，相得益彰。校长的态度决定着学校的命脉。如果校长重视，那么教师就重视，就会全力以赴，教师的投入直接影响到学生。双流中学的校长就是特别重视综合实践活动的校长，有思想，有魄力，有实绩，特别值得我们的校长学习。为此，校长首先要加强理论学习，加深认识，从思想上转变，其次提倡校长走出去，参加全国综合实践活动会议，观摩优秀实验学校，提高感谢认识。三是行政干预，加大评估力度。目前，切实需要严格贯彻执行肥城市教育局《关于深入推进综合实践活动课程实施，全面提升学生综合素质的意见》，切实加强领导，强化评价，以成果展评、经验交流和现场推动为抓手，切实抓实抓好，实现中小学相互促进，齐头并进，全面提高的目的。
四、我们的建议
会议上，我们向全国教师教育学会综合实践活动学科委员会介绍了肥城综合实践活动的开展情况，特别是我们高质量的承办了山东省现场会，开展了富有成效的小课题研究，理事长杨培禾教授和名誉理事长陈树杰教授被深深地吸引，下一届的年会有意向在肥城举办。小学段的综合实践活动已经常态化推进，小课题研究成为了我们的特色。中学在这一块比较薄弱，要紧跟才行，要在时间紧，任务重的情况下，加强领导，强化督查，注重引导，让我们的中学的综合实践活动高质量的开展起来，以完美的姿态，充分的准备迎接全国综合实践活动会议的胜利召开。
本次会议让与会代表和教师受益很大，既学习了理论知识，又见识了较高水平的课堂教学，让我们开了眼界，认识到了我们的不足，明确了前进的方向，我们将借这次学会东风，积极开展综合实践活动的课程研究，力争在综合实践活动领域继续浓化我们的特色，体现我们的水平，展现我们的魅力，让我们肥城的综合实践活动在课程改革中展现自己独有的风采，让我们的孩子在这片天地中健康茁壮成长。
（孔令强 袁丽）
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上一条：综合实践活动应该这样上
