点破冬日里的寒意不仅有阳光，还有双中实验校里的读书声和研讨声。2020年12月27日，双中实验校2020年教育研讨会附小分会场在多功能教室隆重举行，工作室成员刘瑛、刘思私、项怡揎、王茜在附小领导的带领下参加本次年会活动。

莅临本次分会场研讨活动的嘉宾有:双流区教科院教育改革中心易恩主任，集团校本专家徐然老师、集团校本专家万静老师、双中实验校荣汇幼儿园教科室主任胡艳丽、双中实验校附属幼儿园教科室副主任张莹、双中实验校附小校长谢强、双中实验校附小德育处主任李东萍、双中实验校附小教科室主任陈萍。

工作室成员项怡瑄主持，附小健全人格课题组:研三会课程，塑健全人格;教学评课题组精课堂评价，促教学评一致;生态课题组探趣味科学，展附小生态。其中，刘思私老师代表教学评一致性”课题组对课题组阶段性研究成果进行了简要汇报:研读课标和文本，拟定学习目标;基于学情的合理分析，设计个性化评价任务;细化要求悉心指导，落实评价任务。

课题的研究需要专家的引领，集团校本专家徐然老师、万静老师对附小的课题开展表示高校本导程建设与育人方式度肯定。徐老师用“近、亲、细、实”评价杨彬老师执教的主题班会课《让我们的学校更美好》，万老师则评价彭诗菊老师执教的《狐假虎威》:教案以学历案的形式呈现，体现了教学评一致性。多元的评价方式使得孩子们在课堂中自然生成。最后，双流区教科院教育改革中心易恩主任也对我们的课题研究进行指导。易主任用“实、精、美"对附小课题研究工作予以了高度评价。研究工作：课题植根于学生务实开展、课题行进步伐扎实、课题理论研究成果丰实、课题研究效果实。课例展示精:教学活动环节精心设计、校本专家的精细安排、教学相长的精彩课堂。而各个课题在研究中虽指向维度不一，但却融会贯通，呈现出“各美其美，美美与共”的研究氛围。
        在分享中学习，在交流中提升，课堂是实施素质教育的主阵地，教育科研是促进教师专业发展的有效途径，二者相结合的研究必将促进教师专业快速成长。希望通过本次教育研讨活动促进各课题研究的深入开展。刘瑛名班主任工作室也将在不断的研究中继续前行!

                                              (名班主任工作室    王茜)