4 心田花开
琅琅书声，沙沙风声，嘻嘻哈哈的欢笑声，弥漫在整个校园。测试成绩已公布，同学们都在笑着、嚷着，教室里，人声鼎沸。倚着栏杆，望着屋顶，我的成绩并不理想，天灰蒙蒙的，正如我失落的心。不知过了多久，友情的光辉照到了我的身上，照亮了世界。她走了过来，默默地望着我，抚…
/news_show.aspx?id=31200日期：2022-01-06
4 静静的友谊
儿时的宴席散了，成为时光白纸上的一道粉墨，慢慢的脱落，不留一点痕迹。我望着窗外漆黑的夜幕，思绪万千。 “喂，出去瞧瞧？”下课时，教室内喧嚣不断，伴着喧嚣来的，是焦躁。我想找个清静之地，找不到，只能靠着头坐在位置上发昏。窗外的天空，灰蒙蒙一片，偶然闪出两颗…
/news_show.aspx?id=31199日期：2022-01-06
4 在路上
青石板路的拐角处，一个老人低头修着一只断了的高跟鞋，地上摆着一个老式收音机，放着哀怨缠绵的老歌。一只猫，卧着听，这便是童年记忆的开端。儿时，奶奶牵着我的手，向前走，渐渐的，她松开我的手，我便学会了走路。后来，骑自行车，也扶着我，可那一松手，便是永恒。爷爷说…
/news_show.aspx?id=31198日期：2022-01-06
4 我在意
总是会发现你在忙忙碌碌中装作不在意的一瞥，在转角处的回眸，不用乔装成这样，我知道你在意。——题记星期六的晚上，我为了争取一下看电视的时间跑到爸爸怀里去撒娇，爸爸不愿意转过头去，我便看见他后脑勺挺起的白发茬，我摸了摸这个老男人圆圆的脑袋，有点心酸。他讲过他在…
/news_show.aspx?id=31197日期：2022-01-06
践行生态教育理念 促课堂教与学行为变革——《生态教育视野下小学课堂教与学行为变革实践研究》课题总结
/kecheng_show.aspx?id=29106日期：2022-01-06
践行生态教育理念 促课堂教与学行为变革——《生态教育视野下小学课堂教与学行为变革实践研究》课题总结
/kecheng_show.aspx?id=29104日期：2022-01-06
一、贝茨是谁？贝茨，Bates，全称威廉•贝茨William H. Bates（1860---1931），是美国历史上最有影响的眼科专家，最早他是纽约市的一位眼科医师，在工作时发现了一些奇怪的现象，他发现人的视力是不稳定的，或者说度数是变化的，还有些人的屈光不正可以自动恢复，这些用传统的…
/kecheng_show.aspx?id=29095日期：2022-01-06
一、贝茨是谁？贝茨，Bates，全称威廉•贝茨William H. Bates（1860---1931），是美国历史上最有影响的眼科专家，最早他是纽约市的一位眼科医师，在工作时发现了一些奇怪的现象，他发现人的视力是不稳定的，或者说度数是变化的，还有些人的屈光不正可以自动恢复，这些用传统的…
/kecheng_show.aspx?id=29094日期：2022-01-06
眼睛是我们心灵的窗口，是我们的通向美丽新世界的桥梁，是获得光明的器官，所以我们应该珍爱自己的眼睛，因此我们会以“爱眼护眼”为主题开展有关保护我们眼睛的宣传活动。从而让大家了解眼睛的重要性，让大家懂得如何爱护好自己的眼睛，明白怎样去预防近视，不仅仅要在这一天…
/kecheng_show.aspx?id=29091日期：2022-01-06
眼睛是我们心灵的窗口，是我们的通向美丽新世界的桥梁，是获得光明的器官，所以我们应该珍爱自己的眼睛，因此我们会以“爱眼护眼”为主题开展有关保护我们眼睛的宣传活动。从而让大家了解眼睛的重要性，让大家懂得如何爱护好自己的眼睛，明白怎样去预防近视，不仅仅要在这一天…
/kecheng_show.aspx?id=29090日期：2022-01-06
关于视力表的使用，本学期起初给每个班级发放到位，各班根据班况张贴在教室的不同位置供学生自查视力情况，根据考察视力表的使用存在很大的问题：1、 张贴在角落不能引起学生的注意，或是贴在狭小的空间，没有预留检测距离，实际意义未达成。2、 视力表的使用未给学生普及和规…
/kecheng_show.aspx?id=29089日期：2022-01-06
关于视力表的使用，本学期起初给每个班级发放到位，各班根据班况张贴在教室的不同位置供学生自查视力情况，根据考察视力表的使用存在很大的问题：1、 张贴在角落不能引起学生的注意，或是贴在狭小的空间，没有预留检测距离，实际意义未达成。2、 视力表的使用未给学生普及和规…
/kecheng_show.aspx?id=29088日期：2022-01-06
自本校开展保护视力课题组以来，以预防为主，防治结合的策略，面向学生普及视力健康相关知识，结合每月班级文化建设加强了保护视力办法的宣传，将有利于视力健康的知识通过多途径让本校学生重视视力健康，并积极从自身出发，参与到各项保护视力活动。一、 准备阶段：自2021年9…
/kecheng_show.aspx?id=29087日期：2022-01-06
自本校开展保护视力课题组以来，以预防为主，防治结合的策略，面向学生普及视力健康相关知识，结合每月班级文化建设加强了保护视力办法的宣传，将有利于视力健康的知识通过多途径让本校学生重视视力健康，并积极从自身出发，参与到各项保护视力活动。一、 准备阶段：自2021年9…
/kecheng_show.aspx?id=29086日期：2022-01-06
