锐意进取   踏实前行     

                           — 双中实验校附小谢强2016年度述职报告

2015年10月，受双中实验校创始人高志文校长的邀请，来到了这所美丽而充满希望的学校，开始双中实验校附小的筹备工作。着手于学校的办学理念、校训、育人目标等文化体系的建立，协助办公室、招生办、总务处做好小学教师的招聘、学校的宣传、招生工作、学校的环境创设等。因为双中实验校品牌的影响，各项工作进展顺利，第一年的招生由计划的4个班调整为6个班，教师队伍面向省内外招聘了各级各类优秀教师17人，从开学第一期运行情况来看，家长们看到孩子的成长与变化，看到学校为孩子的全面发展、个性发展所做出的努力，已经对学校建立了高度的信任。但是心中还是有许多的感慨，感慨光阴的流逝，感慨岁月的无情，感慨许多事情还未完成……但我也提醒自己必须停下来、静下来，认真回顾一年来所做的工作，及时地进行梳理、总结，在反思中找到前进的动力。            

    一、抓好队伍建设，提升团队凝聚力。

1、抓行政班子建设。

一个称职的领导集体，关键要思想一致，认识一致，行动一致。这学期小学部根据需要聘请了艮爱丽担任教务处主任、李东萍担任德育处主任、陈萍担任教科室主任，她们都是一线优秀教师，有着丰富的学科教学经验，但是又都是初次担任行政管理工作，缺乏管理经验，如何样形成强有力的领导班子是我首要思考的任务。在学校生态管理理念引领下，工作中我们班子成员分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处。同时加强自我管理，以身作则，强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。在工作面前，我带领行政班子默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，毫无怨言。学校要求教师做到的，比如作息时间、教学常规管理、活动组织与实施，首先行政团队就要做到。在一学期磨合的过程中，行政团队踏实的工作作风在教师群体中也逐步树立起了威信。

2、抓教师队伍建设。

按照双流中学实验学校教师选拔标准，2016年我们面向省内外招聘了各个学科的优秀教师17人，她们有的是学科带头人、有的是各级赛课的优胜者、有的是充满朝气品学兼优的大学生。为了顺利的完成开学工作，老师们在8月20号就开始了准备工作，学习办学理念、育人目标，学习规章制度、教育法规，学习课程标准、教材解读，学习先进教学理念、掌握现代教育技术，在其他学校教师还在暑期休假的时候，我们老师却把时间花在了自身的学习与提高上了，这也为开学工作顺利进行奠定了良好基础。在平时的管理中我们根据民办学校的特点，要求老师们强化工作责任心，加强家校之间的沟通，提升服务意识，在教学和班级管理上下工夫、想办法，主动地更新自己的教育理念。在教科室组织下，每个教师学习《今年，我教小学一年级》这本书，并做了相关的读书笔记，周五例会上老师们还要相互交流，谈心得体会，促进老师们深入研究和学习一年级教育教学管理办法。多年一线教师的工作经历给我这样一个感受：工作哪怕累点，一定要心情愉快。尽管我们小学刚刚成立，要面临许多挑战和压力，我还是尽心努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，每天早上7:30坚持和老师们在学校门口站半个小时，迎接入学的孩子们，每天和老师们在食堂一起就餐，闲暇时间走进办公室和老师聊天，了解他们生活工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦。教师思想有波动时都会找他们谈心，让他们在关键时刻感受到来自集体的温暖。“快乐地生活，努力地工作”是我所希望的，经常引导老师淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一种良好的心态。

3、加强自身业务学习。

在社会日益发展的今天，知识更新很快，作为学校的管理者，必须加强学习，树立终身学习的理念。一年来，积极主动参加教育局、研培中心组织的各级各类培训学习，系统研读了《学校生态学引论》，《课堂生态研究》、《生态化教学》、《生态教育的探索之旅》等生态教育相关的书籍，到北京、成都优秀民办学校考察学习。通过学习，我更清晰认识到了做为校长的职责，提升了管理水平，明确了学校发展的方向。同时我还向高志文校长请教学校管理中的诸多问题，让学校的发展始终保持在良好的轨道内，也时刻提醒自己在处理烦琐事务的同时，静下心来搞好教育教学研究，力争做学习型、研究型校长。

二、夯实过程管理，提升办学效益。

1、建立制度，认真落实。

    组织学科教师在深入学习和讨论《双流中学实验学校附属小学教育教学常规工作基本要求》的基础上，由部门负责人制定各部门考核细则，促进教师在安全管理工作、日常办公、财务后勤、教学工作、德育工作、科研工作等方面规范操作。以规范科学的管理制度使管理工作有章可循，有制可遵，有据可依，有度可评，为逐步实现学校工作管理科学化，规范化，制度化，提供可靠的保证。组织生活教师学习《双流中学实验学校附属小学住校生管理方案》、《双流中学实验学校附属小学生活老师管理条例》、《双流中学实验学校附属小学生活管理教师职责》、 《双流中学实验学校附属小学生活班主任职责》等12个制度，努力使住校生的常规管理制度化、规范化，提高住校生的学习与生活管理水平，落实学校的育人目标，树立学校对外的形象。

    2、立足常规，开拓创新。

    开学初，我们就组织教师学习教学常规要求，让教师们认真做好自己的教学常规，严格规范自己的教学行为。学校积极推行课堂教学改革，优化课堂教学模式，关注孩子课堂学习方式的转变，学科核心素养的落实，创建充满生命力的生态高效课堂。各学科开始总结提炼富有附小特色的学科教学模式，如综合组的游戏化教学模式，英语组的唤醒-表现型课堂教学模式，并尝试编撰在学科教学模式指引下的观课量表。

3、教研活动，扎实有效。

    在每周星期一上午一、二节课召开英语、综合学科的教研活动，每周星期二上午一、二节课召开语文教研活动，每周星期二下午一、二节课召开数学教研活动。制定教研活动流程，使教研活动成为教师学习先进教育理念、研讨教学热点问题、研读教材、研读课标、相互交流学习的一个平台。落实常规教研管理到位，综合学科教研活动负责人：谢强；语文教研活动负责人：艮爱丽；数学教研活动负责人：陈萍；英语教研活动负责人：李东萍。负责人全程参与自己负责的学科教研活动,我有空余时间时也到语文、数学、英语等学科组，力求使教研活动扎实有效的开展。

    4、家校携手，共担责任。

本学期，我们在期初召开了家长会，成立了第一届家委会，向家长开放了课堂、开放了食堂、开放了寝室，在一次又一次的开放中，让家长感受到学校为孩子的教育付出的努力，老师们是在用心做教育，使家长对学校由筹建时的观望、疑虑，迅速变成信任，在社会中树立了较好的口碑。在家校的沟通中我们要求老师们，要注意与家长谈话的语气、措词，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商榷解决的办法，做到晓之以情，动之以理，我们这些真诚的举动，使得家校的桥梁畅通了，家校的关系和谐了，学校的工作也得到了家长的大力支持与配合。

5、精细管理，落到实处。

    双中实验校附小的教育力求回归原点，尊重生命个体，追求学生的良好生态和谐发展。小学生好动，良好习惯还未养成，再加上民办学校家长对学校、教师管理期望值很高，因此在学生的管理上，我们也力求精细化，提供更好的条件为孩子的学习、生活服务。在小班化教学的基础上，为每一个班级配置2名班主任老师，使教师有充足的精力管理好每一个孩子的学习，以及课间玩耍、就餐、午休、放学等日常工作。学校为了给住校生提供温馨、精细的照顾，为63名住校生聘请了14名生活教师，使每一个寝室都有生活老师管理学生，保障了住校生的精细化管理。同时我们还聘请了具有专业医师资格证的校医，每天清晨入学为每一个孩子量体温，关注孩子的身体异常情况，宣传疾病的预防知识，为孩子们的身心健康发展保驾护航。为了给每一个孩子提供可口、营养的饭菜，学校食堂聘请了专门的营养师，根据季节的不同搭配不同的蔬菜、肉类、水果，早餐提供各种糕点、粥、鸡蛋、牛奶等，每天中午、晚上提供3荤1素1汤1水果的菜品，在附小的校园网站上也会提前1周公布孩子们的菜谱，让家长们充分的知晓，行使监督的权力。

三、树立大课程观，确保孩子全面发展。

1、学科课程，校本化实施。

在“生态教育”理念下，秉承双中实验校以课程改革为核心的素质教育模式，我们着眼于学生的全面发展和可持续发展，使学科教学和孩子的习惯教育齐头并进，促进孩子健全人格的形成，养成良好的学习和生活的习惯。为了满足孩子们的个性发展需求，我们学校在开齐、开足、开好国家、地方课程的基础上，注重国家课程的校本化实施，强化校本研修，各学科开始研究在我校办学理念指引下的学科教学模式，评价量表。课程开发上和实施上，实行长短课时结合，增加数学、英语课时，凸显了数学和英语的学科内的综合实践活动，同时从一年级开设信息技术课程，以培养孩子们的实践和探究能力。在国家规定学科课程完成后，根据我校教学特点，在下午:3:50-4:55之间开设了两节校本拓展课程，解决孩子学科教学中的疑难问题，让通校生回家后无任何书面作业。每天下午5：00—5:40之间，孩子们可以根据自己的兴趣爱好以走班的形式选择不同的选修课，以满足孩子个性发展的需求。晚上我们根据家长需求，提供3个时间段给家长接孩子，即5:50、6:40、7:50，住校生则由班主任、辅导员老师上新闻类课程和阅读课程，使住校生能够在生活、学习上得到更多细致、温馨的照顾。

2、德育课程，促孩子良好行为习惯形成。

这学期，我们确定将一年级的工作重心放在孩子学习习惯和行为习惯的养成教育上，老师们通过各种方式手段，督促孩子在倾听、交流、读写、礼仪等方面养成好的习惯，课堂上孩子们逐渐会听课了，学会了倾听和交流。在集会、就餐时也逐渐有序了，尤其是大课间活动，看到孩子们整齐、规范的完成广播操、啦啦操、环形跑，连家长们都惊叹几个月前还管不住自己的幼儿园小朋友，是怎么变得如此有规则意识的。礼仪教育是一年级德育工作的重要任务，我们充分利用好班会、队会、晨会、升旗仪式的时间，结合主题节日活动如建队节、国庆节等，将礼仪教育课程化，通过讲故事、做游戏等形式向孩子渗透礼仪教育，使礼仪教育不仅是礼貌教育，更是一种道德修养、健全人格的教育。为了培养孩子的劳动技能、生活自理能力，我们本学期拟定一年级孩子应该完成系鞋带、系红领巾、整理内务的技能，并且要举行班级和个人的比赛。孩子们在家长和老师的指导下，积极主动的学习这些基本的技能，比赛当天，在每个班抽取4个孩子参加叠被子比赛，15个孩子参加系鞋带接力赛和19个孩子参加系红领巾接力赛，最终1年级1班获得系鞋带第一名；1年级2班获得系红领巾第一名；1年级5班陈译红同学获得叠被子第一名。

3、邀请家长进课堂，拓宽课程实施渠道。

为了拓展课程开发的渠道，让更多有才艺和特长的家长参与学校教育，我们还开设了家长课堂。本学期邀请了1年级2班徐礼恩的爸爸徐春光以“珍爱生命远离危险”为主题的专题讲座。徐礼恩爸爸是双流公安局的一名刑警，从警十多年，职业经验丰富。他精心准备了大量的案例和视频资料，充分互动交流，现场气氛非常活跃，在愉悦的氛围中让孩子们知道了珍爱生命的重要意义，还有远离危险的重要方法。通过这样的活动开展我们挖掘了家长宝贵的资源，展示了家长独特的才能，也让双中实验校附小德育课程的小径，变成了阳光明媚的大道。

4、主题活动，形式多样。

建队节我们开展了家长为孩子戴红领巾活动；圣诞节、元旦节庆祝活动；每周开展了“每周之星”的评选活动；开展了3次幼儿园到小学的体验活动；开展了纪念长征观影活动；为了丰富学生的校园生活，我们举行了“课间操”比赛、“亲子游园活动”、 “美术比赛”、“数学竞赛”、“英语竞赛”等丰富多彩的竞赛活动，让更多的孩子能够体会到成功的快乐，激发起孩子不断进步的愿望，使校园呈现出团结协作、和谐发展的良好局面。

     四、携手同行，感动常在。

一学期即将结束，作为小学部的校长，我深感肩上责任的重大，深感学校日常工作的艰辛与不易，教育教学规范开展、教师队伍建设、学生常规管理、以及协调家长、教师之间关系、处理突发性事件，特别是刚开学的第一个月，家校还没有建立充分信任的时候，感觉每天的工作都带有不确定性，我必须时刻提醒自己，考虑问题要全面，事事精心……有时真的会有分身乏术的感觉。但是一学期下来给我印象最深的还是老师们带给我的感动，他们辛勤工作、无私奉献的身影时常在我的脑海中浮现：三位新担任管理工作的行政艮爱丽、李东萍、陈萍，要和所有教师一样做好学科教学，同时要开始适应行政管理的繁杂和琐碎，她们也有时感觉力不从心，但是她们没有放弃，而是和我一起为学校的发展出谋划策，奉献自己的智慧、贡献自己的力量；新参加工作的大学生李金鑫、丁洁、杨蕴、李卉，勤奋好学，每天认真做好自己的教学常规，经常是先到师傅的教室听课，然后才到自己的班级上课，打扫完教室，送走学生，通常是晚上9点钟左右才下班回家；校医汤静，家住成都，每天早上7:30前一定会站在学校门口为所有的孩子测量体温，晚上8:00所有的孩子离校或回寝室，又从双流驱车回成都；后勤处肖静，每天做着繁琐的事情：印资料、报账、班级巡视及时处理和上报各项维修、各种活动的后勤服务；游玻、罗铃、梁桂容将自己教学经验毫无保留的传授给新老师；程皓玄、张虹明做好孩子们的大课间训练，在家长开放和幼儿园体验活动中，孩子们的整齐队列、训练有素的大课间受到来宾们的称赞；袁夕月为了不耽误工作，婚假都没有耍；熊丽引领综合组做好教学研究，因为跨了太多学科，组织和实施要付出更多的精力；张莹积极规划音乐学科的建设，谱写了学校校歌，自身的音乐教学也非常出色，常常用音乐把孩子感动得泪流满面；陈莉非常有激情、很阳光的老师，做好自己的美术教学，还要担任辅导员工作，还要经常参与学校大型活动的规划，设计制作校刊、图册等；李勤、田长灵两位处室老师，默默的做好自己的本职工作，为老师们提供满意的后勤保障；还有一群可爱的生活老师们，每天除了要照顾好住校生的饮食起居，还要协助管理通校生午休，协助管理中午、晚上学生的就餐管理，也很辛苦。作为校长有这样一支爱岗敬业的教师团队，主动、创造性的开展工作，让我对学校的未来充满了信心，我想附小要成为一所有影响力的精品小学，只是需要时间来积淀的问题。

五、梳理问题，明确方向。

    1、要加强自身的学习与提升，自己有脚踏实地的干劲，但是在文化理念的实施、课程建设、学校特色创建、教师队伍建设等方面，要与高起点、高标准的精品小学相匹配，还有许多要做的工作。

    2、民办学校家长对学校管理、教师教育教学有很高的要求，本学期虽然开展了很多次开放活动，也邀请家长参与了活动，但是受场地影响，不是每一次活动都邀请所有家长，待学校搬到新教学楼后，争取邀请更多家长到校开展更丰富多彩的活动，特别是做好六一儿童节庆祝的准备工作。

 3．本学期附小刚成立，孩子各种行为规范还在养成中，同时为了孩子的安全管理，没有开展户外实践体验活动，下学期拟开展相关活动，促进孩子综合素养的发展。

 4、 本学期开展了3次幼儿园到校的体验活动，也开展了“迎新年亲子游园活动”，对学校进行了很好的宣传，但是面还不够，下学期还可以会同招生办再向几所重点幼儿园开放，以提升学校知名度。   

 5、本学期完成了2017届的部分教师招聘工作，教师整体素质较高。下学期准备招聘优秀在职教师，为了提高招聘工作的影响力，吸引更多优秀教师来报名，将把招聘公告发到省内知名度较高的媒体上。同时积极准备双流区学科大比武工作，让参赛教师利用假期的时间梳理教材、准备教案、课件，争取在2017年5月的决赛中能推出2-3人成为双流区学科带头人。

    到双中实验校担任附小校长已经有一年多一点的时间了，“校长”这个称呼不是荣誉称号，不是所谓的“官”，在我的眼中更多的是一种责任，要为学校的可持续发展承担应有的职责。新的一学年对附小来说意味着新的机遇和挑战，我决心以良好的心态，饱满的热情，去做好每一天平凡的工作，锐意进取、踏实前行，去诠释校长应该担当的责任，和老师们携手共进，把学校建设成为一所环境优雅、特色鲜明、师生热爱，在全省具有较高社会声誉的现代化、进而迈向国际化的精品小学！