成都双流中学实验学校小组研究性学习课题阶段汇报展示活动隆重举行

2012年5月16日晚和21日晚，双流中学实验学校小组研究性学习课题阶段汇报展示活动在学校学术报告厅隆重举行。学校校长高志文担任评委并作现场点评。

    汇报会上，先后有李春燕团队的《双流白河改造状况调查及水体治理措施研究》、罗晓章团队的《汽车结构与模型研究》、蒲明海团队的《白河水体污染现状及治理情况调查研究》、段绪德团队的《微型水电站研究与建设》和王伟团队的《便携高效太阳能聚光发电系统制作研究》等五个研究课题公开汇报展示。他们的深度研究和精彩展示多次赢得在场评委、老师和学生代表的热烈掌声！

    本次小组研究性学习课题阶段汇报呈现出如下的特点：

    1、充分体现学科综合性、探究性和合作性

    小组研究性学习的课题涉及到了生物、物理、化学、信息技术等多方面知识。从课题研究的综合性反映出我们同学的思维的广阔性，视角的多维性。从展示出的活动过程，充分体现我校学生的自主、合作、探究精神和超强的动手能力。今天展示的几个课题仅是这些优秀课题的代表。

    2、师生参与意识强

    在课题研究的整个过程中，所有参研师生都积极参与其中，在探索中发现，在探索中成长。教师强化启发和指导培训，同学们之间分工明确，相互帮助，彼此学习，共同提高。

    3、综合能力突出

    从成果的汇报来看，很多同学不怕困难敢于以记者的身份对相关人员进行采访，敢于在公众场合与陌生人交流，请求别人协助填写调查表格。为了追求汇报成果的效果，自学计算机知识处理图片，完善幻灯片。在汇报时勇于克服紧张心理，张扬个性。自信，睿智，开朗，阳光可以概括我们同学的优点。

    4、研究成果突出

    本次汇报展示的课题切入点好，研究深入，成果显著。李春燕团队的《双流白河改造状况调查及水体治理措施研究》已经形成研究报告，并准备参与实践验证；罗晓章团队的《汽车结构与模型研究》已经完成汽车模型的设计和材料的选择；段绪德团队的《微型水电站研究与建设》已完成水电站设计建设的验证，正准备选择实地修建；王伟团队的《便携高效太阳能聚光发电系统制作研究》已完成太阳能小屋的搭建并进入试运行阶段，经过几个月的监控测试，发现问题，提出新的改进创新措施。

    成果展示之后，校长高志文发表了热情洋溢的讲话，高校长首先高度赞扬了本次汇报展示的课题质量优秀、研究过程扎实深入、汇报展示精彩纷呈、师生参与踊跃，研究成果喜人。这一方面说明了各课题组师生团队高度重视并大力支持综合实践活动课程的推进；另一方面显示了综合实践活动的自身魅力，她为学生提供了锻炼能力、增长才干的社会大课堂和展示才华的精彩舞台，深受学生及家长的欢迎和喜爱。高校长指出，综合实践活动课程及小组研究性学习是充满艺术的课程，更是有创意的课程，通过这类课，孩子们能够学习到更多。我校充分利用学生生活、学校特色、学科整合、周围环境、社会焦点与热点问题等教育资源，创新性开展综合实践活动，取得了显著的成效，并受到了全国教师学会综合实践活动委员会领导专家和各地方学校教育专家的热切关注。综合实践活动课程已成为我校的招牌亮点！

同时，高校长也对我校开展小组研究性学习课题研究的方式及汇报方式提出了指导意见。他认为，小组研究性学习课题研究选题要结合实际并有研究价值，研究过程要深入务实，汇报展示不仅要突出研究成果，更要表现出具体的研究过程等等。

高校长殷切希望我校广大师生更加自觉主动积极的参与到学校课程改革中来，大力推行综合实践活动的开展，进一步带动我校素质教育质量的全面攀升。

（付兵）