福建省中小学学科带头人培养对象考察团到成都双流中学实验学校考察交流

2012年4月26-29日，福建省中小学综合实践活动学科带头人培养对象考察团37人来到成都双流中学实验学校考察交流。

考察团一行在教育部“国培计划”专家库首批人选、教育部综合实践活动项目组核心成员、全国教师教育学会综合实践活动理事会副理事长邹开煌教授的带领下先后听取了双流中学实验学校校长高志文就我校“以课程改革为核心的素质教育”办学特色和综合实践活动开展情况的介绍，参观了我校综合实践活动成果展区、教育教学成果展室，并深入我校课堂教学，和广大师生交流讨论。考察团对我校办学模式、课程开发、资源利用、活动组织、课程整合、等方面的创新性做法给予高度评价。考察团团长邹开煌教授兴奋的说：“我们兴奋的是看到了与众不同的、超越目前广泛推崇的以‘先学后教’课堂教学改革为主的课改模式；我们感慨其理念先进、质量一流、特色明显；我们感叹做新双中的学生真幸福。他们的最大特色是，构建满足学生全面发展，落实素质教育的课程体系，在保证开好国家学科课程同时，开足综合实践活动课程和校本课程。改革力度大，实施效果好，教育质量高。”

考察团这样评价道：“双流中学实验学校‘以课程改革为核心的素质教育’模式，令人刮目相看，其课程结构、课堂教学和评价管理三位一体的整体改革方案，站位和层次高、视野宽深，‘超越’了国家和四川省九年义务教育实施方案，真正落实了以培养创新意识、实践能力和综合运用知识能力为核心的素质教育，应是第八次基础教育课程改革所期望的素质教育。特别是其综合实践活动课程，无论是在课程落实，还是在教师队伍建设、课程资源开发、制度建设等方面，探索了一条常态、有效实施模式，给人以‘泰山归来不看岳’之感。”

近年来，作为新课改的标志性课程和推进素质教育的重要途径，综合实践活动课在许多学校都得到了不同程度的实践。成都双流中学实验学校开展的综合实践活动课以全新的实践理念和独树一帜的推进措施得到了全校师生的广泛认同和积极参与，更是受到了全国教师学会综合实践活动委员会领导专家和各地方学校教育专家的热切关注。成都双流中学实验学校充分利用学生生活、学校特色、学科整合、周围环境、社会焦点与热点问题等教育资源，创新性开展综合实践活动，取得了显著的成效。学校以综合实践活动课为抓手，全面实施素质教育提高教育质量；细化目标保障课时，确保综合实践活动课的有效实施；构建三级课题开发管理体系，确保综合实践活动课的有序开展；突出发展性评价，确保综合实践活动课的开设质量；通过综合实践活动课的有效开展，带动教育质量的全面攀升。