为深化“做中学”领航行动教育实践，夯实跨学科研学课程根基，明确各方职责、筑牢安全防线，2026年10月10日下午，成都市双流区立格实验学校2026—2027学年度上期2028届跨学科研学实践活动行前培训会在学术厅召开。课程与教学处本成军主任、韩科副主任，教科室付兵主任，德育处王俊副主任，综合实践活动课题组组长李举梅，跨学科实践活动课题组全体成员，2028届19个班带队老师与指导教师，以及安全领队、摄影摄像老师等参加会议。

前期，课题组已完成课程完善、方案制定、信息统计、手册编印等系列筹备工作，并按岗位分发专项方案，做到“人手有方案、岗位明职责”。会议由跨学科实践课题组组长刘巧老师主持。

培训环节，课题组施敏老师围绕组长踩点与全员外出考察活动，从三个研学地点（黄龙溪、成都武侯祠博物馆、成都自然博物馆）的集合时间、路线规划、考察点位、返校要求，到指导老师、带队老师及安全导师的具体职责，逐一进行说明，确保“人人有岗、岗岗有责”。同时，就手机使用、参观礼仪、上下车秩序等学生管理要求进行培训，强调交通、饮食、财物安全，详细解读突发事件处置流程，做到防患于未然。刘巧老师提醒老师们抓实课程实施，保质完成后续三节指导课，重视过程留存与成果物化，确保研学活动与课程建设有效衔接。

课程与教学处韩科副主任从课程建设、学生管理、年级风貌三个维度提出具体要求。课程建设方面，他要求指导教师深研手册、对接学科，引导学生在真实情境中完成探究任务；学生管理方面，他强调严而有度、管而有方，抓实手机使用、参观礼仪与集体纪律；年级风貌方面，他希望2028届学子文明有礼、勤学善思，在各研学地点展现立格实验学校的育人品质。他勉励老师们以更高站位审视活动、更严标准落实细节、更暖情怀陪伴成长。

课程与教学处本成军主任立足“做中学”领航行动的时代背景，深刻阐释了本次研学课程在撬动学习方式变革、促进学科融合育人方面的重要价值。他指出，“做中学”旨在引导学生走出课堂、走进真实情境，综合运用多学科知识解决实践问题，在“做”中激活思维、在“研”中深化理解、在“悟”中提升素养，培养问题探究意识、科学研究方法和创新思维能力。他强调，研学要有课程意识、任务驱动，让每个考察点位都成为学习发生的现场；摄影摄像是过程性记录的重要载体，安全工作是贯穿始终的生命底线，二者一显一隐，共同托举课程的品质与温度，为活动顺利开展指明了方向、注入了动力。

经过培训，老师们对活动价值目标与责任担当更加明晰，对“做中学”实践路径更加笃定。相信2028届全体同学定能在本次研学实践中，以脚步丈量大地，以慧眼观察世界，以合作探究真知，在行走的课堂里拓宽眼界，在真实的问题中激活思维，真正实现学思结合、知行合一，让这段旅程成为青春岁月中一段闪亮而深远的记忆。

（撰稿： 刘巧 晋云萍   审稿：本成军 李举梅 ）