为高质量推进新学期综合实践活动课程实施，明确发展方向，凝聚团队共识，推动课程内涵式发展，2026年3月9日，我校召开2025—2026学年度下期综合实践活动课程期初工作会。课程与教学处主任本成军，招生办主任助理兼综合实践活动总课题组组长龙姿君，以及课题组全体教师共60余人参加会议。会议由总课题组副组长李举梅老师主持。

会议伊始，李举梅副组长首先向长期以来关心和支持课题组发展的学校领导致以诚挚谢意。她表示，在学校领导的悉心指导下，综合实践活动课程已打下坚实基础，成果丰硕。她将带领团队接续奋斗，持续擦亮这一育人品牌。围绕新学期工作重点，她指出，教师队伍建设是课程持续发展的根基，本学期将着力提升教师的专业素养与实践能力。

随后，李举梅副组长从活动组织、基地建设、成果凝练三个维度，系统部署新学期工作计划。在活动组织方面，各二级课题组须按阶段扎实推进核心任务：跨学科实践组要以流程规范和安全管理为重点，严格执行“踩点—指导与答辩—外出实践—成果汇报”闭环流程；劳动教育组要结合基地气候条件，科学安排春季种植计划，同步推进师资培训、校内外实践及成果展示活动；分学科小课题组需持续推进微课题开发，强化选修课过程监督与质量提升，鼓励新教师在导师指导下设计特色课程；小组研究性学习、社会实践、国际理解等课题组也分别明确了按时间节点推进任务、强化协作执行、落细工作计划等具体要求。

在基地建设方面，崇州劳动与实践教育基地将规划多领域实践板块与功能区域，各课题组需群策群力，共同研制更适配学生发展的课程实施方案，鼓励青年教师积极投身基地课程研发与实践。

在成果凝练方面，要将丰富的实践活动转化为可视化成果，鼓励师生提炼论文、撰写优秀案例，踊跃参与各级各类赛事，学校将全力提供资源支持。她以“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”与全体教师共勉，期待团队同心协力，推动综合实践活动课程再上新台阶。

在课题组工作部署之后，龙姿君主任进一步提出本学期三大核心目标：一是凝心聚力，平稳应对学校转型关键期。要将新教师加入视为发展契机，团结全体教师保障各项工作有序推进，确保队伍不散、秩序不乱、质量不减。二是培训指导，助力新教师快速融入。通过专项指导、实践检验等方式，帮助新教师尽快熟悉课程理念与实施路径；明确汇报课评分标准，确保评价客观公正，推动新教师切实提升课程理解力与执行力。三是继往开来，构建一体化课程体系。依托现有成果，着力构建幼小初高一体化的劳动与实践教育课程体系，以崇州基地建设为依托，系统完善各学段课程设计，实现课程内容的纵向衔接与横向贯通。

围绕上述目标，龙姿君主任对各二级课题组提出明确要求：一要细化任务清单，结合总课题组目标，制定本组学期重点工作计划，明确时间节点与责任人；二要强化过程管理，定期召开研讨会，及时总结反思，确保各项工作落地见效；三要突出育人导向，将新教师培养作为队伍建设重中之重，安排骨干教师做好“传帮带”，让青年教师在实战中历练成长；四要加强协同联动，各课题组之间要互通有无、资源共享，形成推动课程发展的整体合力。龙主任表示，期望通过持续努力，实现队伍成长、成果输出、学生发展与学校影响力提升的多重目标，为学校特色发展注入强劲动力。

会议最后，课程与教学处主任本成军作指导。他高度肯定李举梅副组长的责任担当，并对青年教师成长寄予厚望。他强调，综合实践课题组是学校“实践育人基因”的重要载体，必须长期坚持、真抓实干，坚决杜绝形式主义。他指出，青年教师的加入为课题组带来新机遇，学校将持续提供经费与场域支持，为教师成长搭建平台、创造空间。本主任提及此前在二级子课题研讨中教师们的深刻感悟，强调每一项子课题都是实现育人目标的重要分支，必须切实落地、做出实效。在工作落实上，他要求全体教师要主动作为，加强课程实施检查与优化，各课题组需制定更具操作性的详细计划，以实干精神推动课程持续发展。最后，他感谢全体教师的辛勤付出，并对新学期工作寄予殷切期望。

本次会议为新学期综合实践活动课程工作指明了方向，凝聚了共识，鼓舞了士气。全体课题组成员将以此次会议为契机，凝心聚力，深耕实践，在助力新教师成长的同时，共同推动学校综合实践活动课程迈向更高质量的发展阶段。

              （供稿：陈蕾伊   审稿：龙姿君 李举梅）