为引导学生树立规则意识，培养健康心理品质，立格实验学校八年级一班班主任袁帆老师于2025年4月18日开展了一堂别开生面的主题班会课——《敢问“求知”路在何方》。课程以《西游记》经典情节为线索，通过故事隐喻、小组讨论、心理学分析等形式，带领学生深入思考成长路上的“规则”与“诱惑”。

从“六贼”到“六根”：审视自我，净化心灵

课堂伊始，袁帆老师以“孙悟空棒打六名山贼”的故事切入，引导学生思考原著中“六贼”（眼、耳、鼻、舌、身、意）的象征意义。“这六贼实为‘六根’，是干扰修行的杂念。”袁老师解释道。随后，学生们展开热烈讨论，列举生活中“六根不清净”的表现：沉迷手机（眼）、抄袭作业（意）、攀比物质（身）……通过自我反思，同学们意识到“山贼”正是内心浮躁与欲望的化身。  

紧箍咒的启示：规则是成长的“护身符”

“为何唐僧需要紧箍咒？”袁老师抛出问题，学生纷纷回答：“约束悟空野性”“保障取经目标”。由此引申到班级管理，各小组合作制定“现代版紧箍咒”——如“自习课三不原则”（不喧哗、不离座、不分心）、“网络使用公约”等。袁老师总结：“规则不是束缚，而是帮助我们抵御诱惑、专注求知的铠甲。”  

蜘蛛精与“七情”：心理学视角下的情绪疗愈

课程进一步深化，结合唐僧遭遇“七情蜘蛛精”的情节，袁帆老师从心理学角度分析“喜怒忧思悲恐惊”对人的影响。“情绪如蛛丝，过度沉溺会困住自己。”她分享了“正念呼吸法”“情绪日记”等实用技巧，并邀请学生模拟应对考试焦虑、人际冲突等场景，学会与“七情”共处。  

十万八千里路：在脚踏实地中求索真知  

“唐僧取经走了十万八千里，恰似我们的求学之路。”袁老师以屈原“路漫漫其修远兮”激励学生，并播放班级日常学习视频：晨读时的书声琅琅、运动会的咬牙坚持、实验课上的专注眼神……“真正的‘西天’不在终点，而在每一步的坚持中。”  

尾声：敢问路在何方？路在脚下！  

班会尾声，全班齐诵“敢问路在何方，路在脚下”，袁帆老师寄语学生：“愿你们以规则为杖，以心性为灯，在漫漫求知路上成为自己的‘斗战胜佛’。”这堂融合文学、心理学与德育的创意班会，不仅让学生深刻理解了规则与自律的意义，更点燃了他们对成长的思考与热情。

袁帆老师的课堂以经典为媒，将抽象的道德教育具象化，既传承文化精髓，又紧扣学生实际，展现了其“立德启智，知行合一”的教育理念。