现代教育心理学的最新成果“多元智能”理论认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，这些智能可被区分为七项：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。学校以此为理论指导，结合学校的“四化”办学理念，再根据学生的基础和兴趣爱好，开创性的开设了学科特长班。

具体而言，我校共开设如下4类特色班级：

 1．E—COMM英语班：每级6个班，每班约45人，英语再分为A、B班教学，即英语课每班约20多人。初中毕业英语词汇量约达3500。该班选拔省、市优秀英语教师和国外留学归来的英语教师担任班主任，聘请雅思教学经验丰富的外籍专家联合执教。增设剑桥英语课程，增强学生英语应用及口语能力。

2．数学班：每级6个班，每班约45人。增设奥数、计算机数学软件应用等特色课程，在提高学生数学基础知识、基本技能的同时，突出培养学生的数学思维能力、探究能力、数学与其它学科综合的能力以及将数学应用于实践并进行创新的能力。培养数学竞赛尖子。

  3．科创班：每级2个班，每班约45人。突出理科和科创教学，以机器人项目和各类科创项目为载体，进行科技创意和设计教学，培养学生的科学思维、探究能力和初步的发明创造能力。培养理科和科创竞赛尖子。

4．文创班：每级2个班，每班约45人。特别加强文学欣赏、创作的教学，让学生在全面发展的同时，人文学科加快发展，尤其是文学欣赏与创作能力得到突出的发展。在各级各类展示活动中涌现一批优秀人才。

 家长对班类的选择可参考如下标准：1、孩子的成绩符合哪类班；2、孩子在平常表现出对哪类班的兴趣更浓；3、家长认为哪类班级的发展模式更符合您对孩子的培养方向。

特别说明：我校所有的学科特长班并不是只学习特色学科，而是在学好基础学科的基础上，突出特色学科，并以特色学科引领其他学科发展，从而保证特长班学生在全面发展的同时，个性特长得到充分发展，为学生进入国家级重点高中乃至大学学习并逐步发展成某方面的专业人才打下坚实的基础。