2021年7月8日星期四，本学期工作即将进入尾声。迈着探寻真知、不断总结的脚步，成都双流中学实验学校综合实践活动课题组的全体研究老师齐聚一堂。莅临本次会议的领导有副校长罗晓章、课程与教学处主任陈国华，本次会议由副组长龙姿君主持召开。

跨学科课题组韩科老师总结：一、常规工作的有效开展，课题组老师深入课堂，进一步了解校内活动课和选修课的开展情况，有17个选修课参与本期科技节项目展示。二、微课题的开发与实施，本学期各教研组开发和实施了微课题要求，序列化地开发出本学科微课题至少10个，体现了小组合作学习的优势，但在微课题开发中依然存在一些问题太大、分工不清等问题。三、关注下学期工作重点，开学初在八年级开展校内活动课和选修课的问卷调查，并根据调查结果适当调整和增改活动课内容和选修课课题，同时课题组成员加强学习微课题设计，与教研组共同打造精品研讨课。本学期微课题开发与实施的代表教师彭钰接着做了课例分享，关于男女生性别刻板印象的探讨。先提供婴儿时期照片引发同学们的猜想，再就现实情况进行讨论，真正落实到现实话题的探究上面。

劳动技术组李举梅老师总结：本期工作重点在三个方面，一是劳动技术检测，因为疫情把以往的包饺子改为手工花的制作，精心编写设计课件，引导同学们观看自学。二是种植课程建设，彭镇基地建设与“蔬香园”建设并重，课题组老师们提前踩点安排好相关事宜，在期末时统一检查种植成果进行综合评价，七八年级共同参与其中。三是劳动教育理论学习，课题组参与了四川省劳动教育教材编写，参加了各级各类的劳动技术理论学习研讨会。四是下学期计划，下学期将进一步完善劳动教育课程体系，培养学生的劳动习惯，培养学生珍惜劳动成果的品质，提炼成果。本学期彭镇种植汇报代表王俊霖老师作经验分享：种植课题意义非凡，耕与读相结合的方式在学生种植过程中对他们的学习生活产生了不少影响。在课程实施中要针对本班学情，找到种植探究课题的教学落点，提倡人人思考、人人参与、人人展示。

信息技术与学科教学深度融合课题组万静老师总结：一是本校智慧课堂在七年级3个实验班级中正积极有效展开，由语数外学科先行使用为主，在课前预习到课中学习到课后巩固过程中发挥着重要作用。二是校本资源库开发和建设正在不断拓展，课件上传数量已达2000多，但比起老师们已经制作出的60000多课件相比，还有大量课件并未分享到资源库中，需要老师们多做分享。

龙姿君老师作总课题组工作总结：一是综合实践能力测评数据突出，发现初中生问题解决能力“比较强”，并且随着课程开展年级递增而能力递增，对此提出的对策和建议是做好课程规划、加强条件保障、加强评价引领。二是完成综合实践活动课题成果公开与推广会，与专家领导们进行了深入交流并聆听了他们的意见和建议，收获颇丰。三是学校各类综合实践活动课程有序开展，各二级子课题组常规工作正在有序开展中。为了参与教育部重点课题子课题学校结题评审，课题组将改进并提出下一阶段工作思路，紧密围绕结题目标。

陈国华主任作总课题组工作指导：学校顺利完成了四川省综合实践质量检测工作和综合实践活动课题成果推广会两大高级别重量级的活动；智慧课堂在七年级的3个实验班级已逐渐实现并铺开，将于下一个七年级继续推而广之。选修课程开发更加多样化，给学生提供了更为丰富的选择，但是下学期需要更加落实过程管理，把过程学习和期末考评相结合。种植课题、学科问题课题化、志愿者服务等实践探究活动，都需要老师们提前做好计划和具体方案，有效进行课程实施。

罗晓章副校长指导综合实践活动课程建设工作：综合实践活动课程开发与实施已经在全国范围内推广，我校综合实践活动课程的常态化实施、有效实施已经深入人心但也有产生了一定审美疲劳，作为双中实验校的课题组成员，更应该做好教学心态、教学方式上的转变，优化教学生态。综合实践活动课程作为学校的课程特色，将是吸引学生参与其中的一大亮点，未来工作中理应常抓不懈。智慧课堂的引进也需要老师们不断学习，真正用好教学平板，优化教学资源。

会议最后，为表彰在本学期综合实践活动课程相关展示课中表现优异的老师们进行了颁奖，由罗校长和陈主任作现场颁奖。

（撰稿  王俊霖）