2021年4月28日，2019年度四川省教育科研重大课题德育课程专题研讨活动在成都双流中学实验学校举行。本次专题研讨活动由四川省教科院、成都市教科院主办，省重大课题牵头研究单位成都双流中学实验学校承办，省重大课题协同研究单位成都七中育才学校汇源校区、成都市新都区机关幼儿园、四川省汉源县第一中学、自贡市富顺县安和实验学校和雅安市宝兴县硗碛藏族九年一贯制学校协办。

四川省教科院科研管理所王真东所长、四川省教科院科研管理所杨贤科副所长莅临指导，四川师范大学教育科学学院副院长、博士生导师郑富兴教授作专题讲座，牵头研究单位和协同研究单位的课题负责人和主研人员出席会议。

首先，成都双流中学实验学校高志文校长代表学校和牵头研究单位对莅临专题研讨活动的专家、领导和老师们表示热烈欢迎，介绍了成都双流中学实验学校在培养健全人格的德育课程建设中所取得的成效，希望课题主研人员虚心听取专家的指导意见及建议，积极参与交流，提升科研素养，为今后的课题深化研究打下坚实基础。

接着，2019年度省重大课题牵头研究单位和协同研究单位课题负责人就各自在德育领域的研究成果和效果作主题汇报。

德育的根基在于对生命的理解和尊重，生命主题是德育中重要的版块，成都市新都区机关幼儿园副园长杨雪老师分享题为《幼儿园生命体验课程建构的实践研究》的主题报告，她从为什么研究、研究什么、如何研究和研究成效等四个方面介绍课题研究历程。课程注重探究、体验，强调让幼儿在体验式生态场域中获得生命成长；在日常的生命体验活动中，注重在亲身体验、探究中获得生命成长的经验，形成关爱生命的态度，落实立德树人的根本任务。六年来，课题组一直致力于深度实践课程，取得了显著效果；教师开发实践课程的能力显著增强，幼儿形成了尊重、关爱、珍惜生命的态度，获得了全面发展，同时家长的生命教育观念也得到提升。

家校携手，才能打造最适宜学生发展的教育。成都七中育才学校汇源校区研修室副主任蒙茜老师分享主题报告《家校携手，赋能发展》，介绍了汇源校区的《基于“汇家”综合实践活动的家校教育共同体的构建研究》的阶段性成果。蒙茜主任从“为什么要做、怎么做、做出了什么、做的效果”四个方面进行概述，呈现了汇源校区以课程的角度对家校教育合力育人进行的系统探索。

德育的根本是培育人，核心在于培育人的健全人格。成都双流中学实验学校德育处王敏蓉主任分享了《基于健全人格培养的德育课程化实践研究》主题报告，介绍了以培养学生健全人格为目标，重视学生在意识倾向、心理特征和行为风格三个维度的整体状况和整体生成质量。通过人与自然、人与社会（他人）、人与自我三大学习领域，从分科综合到多科协同、从班级管理到课程设计、从大型活动到超科实践等多个平台，分模块层层推进的实施策略和评价方式的探究，以及所取得的认识性成果、操作性成果和物化成果。从背景到问题、从思考到实践，从影响到反思，概述了课题组发现问题、分析问题并解决问题的实践研究过程，以及润泽学生人格、提升教师素养、涵养教育初心的课程实施效果。介绍了学校围绕师生的成长在课题研究和课程建设中对于教育目标、研究团队、组织形式、学习内容、学习方式、学习空间、教育评价等七个方面进行了校本化的德育课程建设与管理。德育活动是道德认知扩展向道德行为转化的重要机制，一切德育工作都应该通过活动来组织。课题组王俊老师就《 基于健全人格培养的初中超班级集体活动课程化实践研究》进行了解读，展示了学校超班级课题组的德育课程开发实施的策略与特色。

 课题研究离不开脚踏实地的实践，更离不开科学理论的指引。四川师范大学郑富兴教授就《学校德育文化建设的课程化路径》专题对德育文化与德育课程的理解与实施路径做了深刻阐释。郑教授在报告中提出：我们既要看到课程化传统思路的整体系统、规范有序，也要看到其控制性可能对来自不同学生的自由多元资源的影响，学校德育文化建设的课程化途径需要平衡自由与规范、直接与间接以及显性与隐性之间的关系。并通过营造学校德育文化空间来进行这种平衡的理想建构，从而让学校空间进行的自身生产联结德育要求、规范秩序与学生经验、多样文化，通过封闭式课程化与开放式课程化的平衡，在重视学生需求和多元经验中建构学生成长与美好生活的文化力量。

四川省教科院科研管理所王真东所长对省重大课题的研究工作给予指导，首先肯定了各研究单位取得的阶段研究成果和牵头研究单位成都双流中学实验学校的示范引领作用，然后就课题研究的必要性、重要性、科学性、引领性和指导性做了具体详细的说明，对本重大课题联组提出了殷切的希望，期待以自身学校特色为基础，以学生发展为目标，以德育理念为引领进一步推动课题的纵深研究，希望在不久的将来看到课题研究结出累累硕果。

下午研讨活动迎来了成都双流中学实验学校初中、小学和幼儿园分会场的“基于健全人格培养的德育课程化实践研究”课题研究成果主题展示活动。

初中部班主任陈幸老师的主题班会课《交往如尺应有度，青春如花自盛开》、附属幼儿园王梦洁老师的大班德育综合活动《这不是我的帽子》分别对不同学段的课题研究成果进行了活动案例展示。初中部和附属小学分别在不同学段、不同学科的阶段研究成果指导下进行了五节课例展示，物理王春艳老师执教《大气压强》、音乐陈衫杉老师执教《我和你》、数学万静老师执教《轴对称现象》、英语高翠老师执教《Let's save the elephants》、附属小学语文杨彬老师执教《火烧云》。四川省教科院科研管理所杨贤科副所长参加下午的主题展示活动后给予了高度评价：双流中学实验学校德育问题来源于学生的困惑与成长需求，在活动中引领学生真实的表达自己的情感与言行，并通过活动层层推进，引导学生进行体验与自我反思，构建有效的德育课堂。 

精彩纷呈的课堂让参会老师们感受到了德育育人的温暖，看到学生们在课堂中自由地表达、积极地分享、真挚地共情，德育的作用和意义便在点滴的课堂瞬间生根发芽，落地开花。在课后交流中，自贡市富顺县教体局教研室范世君副主任、雅安市宝兴县硗碛藏族九年一贯制学校郭显刚副书记表达了自己的感受，希望这样的活动能够经常性的进行。

此次专题研讨活动提升了教师科研水平，促进了各研究单位之间的交流与合作，推广了课题研究成果。

供稿人：袁陈玲