2020年12月14日小组研究性学习课题在图书馆的备课室二召开了常规会议，会议主要从以下几方面进行了研讨：

一、总结了上周学校收集研究报告资料的收集情况。

二、开展课题时与学科之间时间的分配问题的讨论。在中午进行研究时，对学生的研究时间进行精减和压缩，课前教师预设好学生要研究的问题，在研究中注重培养学生的思维，调动学生积极的思考问题。

三、每堂课教师具体怎样做

课前指导教师应该预设这节课要达到的具体目标，避免临时才去思考学生具体做什么以及学生需要准备的材料；课中具体指导对学生问题的聚焦，提出一些可控，学生能操作的问题，调动学生积极主动的思考问题；课后反思总结与课前设置问题的差异，提出整改方案。

通过本次会议，给各个三级子课题研究指明了研究的方向，使各个三级子课题研究更具体，更深刻。