历史课堂中“真”、“善”、“美”涓涓细流沁润心田——历史课堂健全人格课例

[日期:2020-10-27] 作者:sweetbear 次浏览 [字体: ]

——晋云萍老师在2020年成都市初中历史统编教材应用提升培训会献课

为提升初中历史统编教材的应用能力,1027日,成都市初中历史统编教材应用提升培训会在双流区东升二中举行。成都市教科院党委书记钟南、历史教研员赖荣辉、双流区教科院长院邱刚田亲临现场,市教科院党委书记钟南就统编教材教学理念发表了重要讲话。

我校历史教师晋云萍受双流区教科院历史室委派,代表双流区与成都市二十中陈柯剑老师同课异构。晋老师围绕中国历史七年级上册《两汉时期的科技文化》,确定教学立意“秉笔直书,续写千年真情”、“让世界共享文明成果之美”“文明互鉴,教化与人为为善”。以张仲景、华佗的医学成就结合当下抗疫现状,通过生动的材料印证司马迁严谨的治史精神,道、佛两教产生的历史渊源。本课充分体现了史论结合,以学生学习目标的达成为出发点设计了符合学生身心发展的问题,于潜移默化中让学生理解了我国古代文明发展的高度。

与会教师高度评价了本课的设计,他们惊叹于本课教学资源的挖掘,把立德树人的教育目标有机的渗透于课堂教学之中,成功地渗透了健全人格。(文图:范勇波)