周五（2019年10月18日），在我校三会议室举行了成都市双流区英语教育科研课题《基于主题语境的初三英语话题复习策略研究》开题会。出席人员包括双流区研培中心专家程德金老师、杨独明老师，我校行政领导罗晓章校助、外事办杨红主任、教科室文传福主任和课题组全体成员。

在开题会议之前，我校初三刘抒雨老师在九年级17班以“旅行”为话题，按照我校课题研究的初步成果进行现场教学展示。在教学展示完后，全体人员移到学校三会议室参加开题会。

会议由双中实验校名师工作室欧英导师主持，在会上研培中心理论室的杨独明老师宣读了课题立项批复，课题组组长代君老师作开题报告，区英语教研员程老师和杨老师随后分别对该课题进行了具体指导。

程老师首先就课题对老师们进行了学科指导。在他的发言中，程老师对学校英语组坚持学习研究《初中课程标准》和《高中课程标准》的工作给予充分肯定，并高度赞赏我们初中老师运用《高中课标》来指导我们课题的研究和教学研究。他还强调不仅要研究课标，还要反复研究、培养学生在一定的社会情景中用语言理解和表达意义、情绪、情感和意图。英语老师要领会和运用新的英语教学活动观----英语活动要有综合性、实践性，重要的是要有关联性，即活动围绕一个主题中心点进行深度学习。同时，对当天由我校九年级英语备课组刘抒雨老师复习课进行了点评。本堂课对7下和9年级的三个单元进行了话题和知识点的有效整合，以美国学生Julie到访我校作为话题主线，通过复习重现、应用实践、迁移创新等一系列活动，加速知识内化，实现语言、文化、思维的融合。程老师对初三备课组和课题组共同精心打造的这一堂研究课给予了高度的评价，充分肯定了我校集体备课。他还指出本堂课教师利用活动充分调动了学生的积极性，同时也提升了学生的思维品质，满足了不同学生的需求。让学生不仅在知识层面有所收获，更从文化角度提升学生的思维品质。

研培中心理论室的杨独明老师也对课题组前期的筹备工作予以了充分的肯定和鼓励，同时也就课题本身，给予了老师们一些专业的建议、策略和改进的方向。他指出在核心概念的界定板块，要明确主题语境和话题复习的内涵，再联系我们的课题进行阐述；指出我们研究的主要内容要更细化，杨老师提出了四个方面的研究内容：我校初三英语复习现状调查；初三话题梳理、整合；探索我校话题有效教学策略；初步探索话题复习研究效果测评。同时，也对我们的研究思路措施提出宝贵意见，特别强调我们要定期学习，定期分享，写随笔，这也是宝贵的学习材料和成果，在学习和课研中总结策略，给其他学校以指导性，这也是课题研究的意义所在。

学校领导罗校助在最后代表学校做总结性发言，他首先表达了对专家的感谢和对课题顺利开题的祝贺，也代表学校表示了对该课题的全力支持。

开题会是我们课题研究过程中的重要一环，在研究的道路上我们还有很多很多工作需要我们一步一步完成。我们课题组的老师们一定会就专家提出的建议，齐心协力、共同努力，将课题进一步完善好，研究好，希望早日结出丰硕的成果！（供稿：英语组  刘抒雨）