为培养造就年龄结构合理、思想业务素质精良、教育教学理念先进、教育教学方法现代化的青年教师队伍，我校通过结对结伴的“导师制”，使新教师在课堂教学、班级管理、教育科研等各方面快速成长。2019年9月12日，我校“2019-2020学年度教师结对结伴工作会”在三会议室举行，学校教科室文传福主任主持会议，罗晓章校长助理到会并作指导，今年新增结对结伴的教学结对教师和班主任结伴教师参加了此次活动。

文主任宣读了新学年结对结伴的老师名单，并对结对结伴的师徒提出了发展要求：导师应根据我校课程改革的规划，向新教师介绍我校课改的三大抓手——学科课堂教学模式、综合实践活动课程、基于健全人格的德育课程；指导新教师课堂教学、信息技术与学科教学深度融合、课程建设等，力争早日成长为教坛新秀。

罗校助向新教师和导师提出了建议：建立成长共同体，新教师在导师指导下熟悉学校办学理念、教学理念和课改内容，新教师逐步成长为骨干教师；制定三年规划，多读书，多研究，立足课堂教学，加强学科课堂教学模式的学习与运用，精心备课，不断提高课程的开发与实施能力，逐步达到创造性地开展教育教学活动。