凤凰鸣矣，于彼朝阳 ——记2019-2020学年度杨雪梅名师工作室新学期报告会
| [日期：2019-09-11] | 作者：教务处 次浏览 | [字体：大 中 小] |
金秋九月，双中实验杨雪梅语文名师工作室踏着朝阳，满载希望，开启新征程。2019年9月9日星期一下午3点，杨雪梅名师工作室召开2019-2020年度开学第一次会议，杨老师带领着工作室全体成员，以饱满的热情开启了新学期的教学教研工作。
首先由杨雪梅老师作2018-2019年度工作总结，激励鼓舞工作室年轻教师们在上一学期的基础上砥砺奋进，更上一层楼。杨老师指出，名师工作室从如下几个方面来促进学校语文青年教师的成长：专题讲座促发展、观摩学习提教艺、学科展示显风采、课题研究多思考、撰写论文勤总结、新闻撰写多推广。这些举措扎实有力地提升了青年教师的教学能力，让工作室青年教师在各级各类教学比赛中大放异彩，为工作室经后的发展奠定了坚实基础。
接着杨老师安排2019-2020学年度教学教研计划。杨老师指出：语文学科在陶冶学生情操，塑造健全人格方面具有举足轻重的作用，我们语文工作室将结合学校健全人格课题，用一颗青春的心，青春的热情，追求语文的诗意与精美，从追求教师课堂语言的诗意，追求教学环节的精美等方面入手，构建一个诗意的课堂。让学生热爱语文，爱上阅读，成为一个心中有爱，眼中有光的学生。希望他们拥有天真的心、纯善的心、美好的心、庄严的心，能在这浑浊的世界，保持清明；能在这悲伤的人间，拥有快乐。由此杨雪梅工作室的教学追求是：——语文，是恪守最不完美的创新也比最完美的守成伟大一百倍之信条！ ——语文，是坚信教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励，唤醒、鼓舞！——语文，是矢志满头飞雪而童心不泯，是让生活永远荡漾着青春诗意的欢乐！新学期工作将从规范管理，营造学习氛围；加强学习，提升理论素养；聚焦课堂，提高教学水平；潜心研究，增强科研能力等四个方面开展工作室活动。希望达到如下预期效果：1.通过系统深入研究王君的课例以及专题研究，提高教师的文本解读能力，教学创新能力，培养教师的教育理想，教育情怀 2.建设一支优秀的青年教师队伍：去年一年3人次获县级以上赛课奖，今年力争再培养2—3名学员获奖，工作室三年力争人人能在高规格课堂教学比赛中获奖，再培养2—3名获得县级及以上荣誉称号的青年教师。
人的一生应该是奋斗的一生，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。纵观我校青年教师成长之路，正是在一天天的历练、一点点的奋斗中锻造出来的。作为双中实验的年轻教师，正当凤凰于飞，翙翙其羽，让我们期待杨雪梅名师工作在新学期里，迎着霞光，飞向更远方。(何梦婕报道)
首先由杨雪梅老师作2018-2019年度工作总结，激励鼓舞工作室年轻教师们在上一学期的基础上砥砺奋进，更上一层楼。杨老师指出，名师工作室从如下几个方面来促进学校语文青年教师的成长：专题讲座促发展、观摩学习提教艺、学科展示显风采、课题研究多思考、撰写论文勤总结、新闻撰写多推广。这些举措扎实有力地提升了青年教师的教学能力，让工作室青年教师在各级各类教学比赛中大放异彩，为工作室经后的发展奠定了坚实基础。
接着杨老师安排2019-2020学年度教学教研计划。杨老师指出：语文学科在陶冶学生情操，塑造健全人格方面具有举足轻重的作用，我们语文工作室将结合学校健全人格课题，用一颗青春的心，青春的热情，追求语文的诗意与精美，从追求教师课堂语言的诗意，追求教学环节的精美等方面入手，构建一个诗意的课堂。让学生热爱语文，爱上阅读，成为一个心中有爱，眼中有光的学生。希望他们拥有天真的心、纯善的心、美好的心、庄严的心，能在这浑浊的世界，保持清明；能在这悲伤的人间，拥有快乐。由此杨雪梅工作室的教学追求是：——语文，是恪守最不完美的创新也比最完美的守成伟大一百倍之信条！ ——语文，是坚信教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励，唤醒、鼓舞！——语文，是矢志满头飞雪而童心不泯，是让生活永远荡漾着青春诗意的欢乐！新学期工作将从规范管理，营造学习氛围；加强学习，提升理论素养；聚焦课堂，提高教学水平；潜心研究，增强科研能力等四个方面开展工作室活动。希望达到如下预期效果：1.通过系统深入研究王君的课例以及专题研究，提高教师的文本解读能力，教学创新能力，培养教师的教育理想，教育情怀 2.建设一支优秀的青年教师队伍：去年一年3人次获县级以上赛课奖，今年力争再培养2—3名学员获奖，工作室三年力争人人能在高规格课堂教学比赛中获奖，再培养2—3名获得县级及以上荣誉称号的青年教师。
人的一生应该是奋斗的一生，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。纵观我校青年教师成长之路，正是在一天天的历练、一点点的奋斗中锻造出来的。作为双中实验的年轻教师，正当凤凰于飞，翙翙其羽，让我们期待杨雪梅名师工作在新学期里，迎着霞光，飞向更远方。(何梦婕报道)
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