2019年6月21日下午，成都双流中学实验学校第十二届科技节小组研究性学习课题阶段成果展示交流活动，在国际部二楼多功能厅隆重举行。

莅临现场指导的专家有四川省青少年科技活动中心副主任夏虹，科长周津伊，省特级教师、正高级教师、成都市科技创新名师工作室导师张晓蓉。双流中学实验学校校长高志文、校长助理罗晓章、杨成根，教科室主任文传福，课程与教学处副主任陈国华参与此次活动。双中实验校“综合实践活动课程名师工作室”导师李春燕主持了本次活动。双中实验校7年级科创班学生和附小80余名学生，30余名小组研究性学习课题指导教师聆听了本次小组研究学习课题最新成果盛宴。

综合实践活动课程的开发和实施是双中实验校全面推进“以课程改革为核心的素质教育”的重要活动载体。小组研究性学习课题作为学校综合实践活动的一个重要组成部分，是推进综合实践活动向深度研究的重要活动内容，是改变学生学习方式的一种重要的课程结构，是提升教师专业水平的一个重要平台。全校教师在搞好学科课程的基础上，积极开发学科内或跨学科的小组研究性学习课题。从2009年开始至今，共开发和实施较成熟的课题共26个，《白河课题》《羊肚菌种植实验探究》《废旧手机现状调查及再利用研究》《校园气象站》《色光对蔬菜生长的影响》《空气污染现状及防护措施调查与研究》《身边人的口述历史》《探索初中校园“如何演绎我们的歌”》等课题，得到了各位专家领导的高度赞扬和悉心指导，现在这些课题已经成为学校的精品课题，常态研讨取得了较好的发展。

2018——2019学年，双中实验校小组研究性学习课题创新开展，进阶提升。全校师生在搞好学科课程的基础上，积极开发学科内或跨学科的小组探究性学习课题。在本次汇报交流活动上展示了这一年课题开展过程中呈现的最新成果。三个课题组师生为与会专家、领导和师生带来了精彩的汇报展示。

由丁洁老师指导开展的小组研究性学习课题《汉字的小秘密》代表附小参加了本次展示活动，该课题注重挖掘中国传统文化的智慧精髓，将汉字的演变发展过程演绎出来，小学生在识字的起点，通过小组研究性学习课题的形式打开了汉字这扇神秘的大门，既能激发孩子的识字兴趣，又能突破识字的难点，同时渗透中国的传统文化。孩子们在实践中发现新知，收获成长。

    无土栽培是一种现代科技农业蔬菜种植技术，对技术要求较高，它的优点可以摆脱空间的限制，根据植物需求添加相应的营养元素，提高产量。方艳秋、张智慧、宋云霞等3位老师指导的《土培与水培技术研究》让同学们体验种植的快乐，感受农业科技的前沿，真正的在课题探究中学有所获！

《白河流域等深图探测与绘制》，是源于双中实验校李春燕、王伟、罗远均等老师指导的《白河》课题组学生长期对白河实地考察，在考察过程中观察发现到的新问题，为了解决河流泥沙淤积问题，运用声呐探测仪器等设备，开展的课题研究活动，师生展示了在研究过程中不断发现问题、解决问题的精彩探索过程。

汇报结束后，夏弘主任、张晓蓉老师两位专家为本次课题展示活动做了点评。学校深入扎实推进小组研究性学习课题，对培养学生实践能力、创新能力、科学精神所取得的成效给予了高度肯定。同时也为各课题组后期开展的研究提出了很多建设性的意见。

双中实验校长期、扎实开展小组研究性学习课题，改变了学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建了开放的学习环境，提供了多渠道获取知识的机会，促使学生形成了积极的学习态度和良好的学习策略，并掌握了一些初步的科学研究方法，培养了学生的创新精神和实践能力。在“以课程改革为核心的素质教育”的道路上，全体双中实验的教师将在各级领导、专家的关心和支持下继续努力，为实现学校科学发展、特色发展，学生终生发展、内涵发展贡献力量。

（撰稿：李春燕    审稿：段绪德）