----成都市教科所刘旭所长到我校指导国际理解教育课题

     六月的双流，火一样的太阳炙烤着大地，空气中弥漫着让人难以忍受的热气。为了准备在7月初即将开始NSLI-Y项目(美国学生来华学习汉语项目)中的课程，我校国际理解课题组的老师们正加班加点地反复讨论和修改备课。

   6月21日下午，成都市教科所刘旭所长到我校指导课题研讨工作，与课题组老师们一起在我校图书馆进行了两个多小时的交谈，为老师们紧张的工作注入了夏日中期待已久的凉爽。研讨中，老师们就各年级本学期开展的国际理解课程教学发表见解，随后刘所长首先肯定我们的前期工作，关注了学生思维发展，注重了学生合作探究能力的培养，但希望我们的版块设计中能注意深度和广度的研究。他还介绍到成都的国际理解课程的四大板块：文化与习俗、规则与法律、共同价值追求以及科学与道德----国家认同，责任担当，尊重理解，自由与自律。随后，李征主任介绍了学校承担的NSLI-Y项目，希望刘所长能给课题组老师们一些建议。刘所长指出首先要定好理念，美国学生只是来学中文？不是。需要双向交流，互动学习。美国学生学习中国文化，那我们向美国学生学习什么？在双向交流中找到共同点，找准聚焦点，拒绝花架子；在课程设置上，可涉及中美关系变迁、体育运动、熊猫等等。刘所长还在校本化教材方面提出了宝贵的建议，并希望课题组能坚持做，做长期，做出特色。