2018年12月12日，健全人格教育总课题组16周例会在第三会议室召开。德育处王主任主持会议，教科室文主任出席例会并作了指导讲话。会议对今后研究工作做出了安排，并提出了具体工作要求。

王主任首先对课题组本学期近期工作做出了安排：总课题组将在第21周召开本学期课题研究总结会，各子课题组将总结汇报本学期课题研究开展情况并研讨今后探究方向；各子课题组对阶段性研究活动进行归纳总结，将研究报告、典型案例、课题反馈、课题获奖情况等整理成册，形成阶段性研究成果，为下学年本课题的升级工作做好准备。然后，王主任结合研究现状对课题组研究工作提出了要求：课题组教师在研究过程中要不断反思，加强对健全人格教育的认识，加深对开展本课题研究意义的理解； 课程设计要体现出健全人格育人目标，课程内容和实施要具有可行性、课程评价要有针对性和指导性；学科教学、班级建设和管理要与健全人格课题研究深度融合，体现健全人格要素，最终达到全面的育人效果。

随后文主任作进一步的指导讲话。他指出健全人格教育课题组从2013年成立至今已经取得了很多优异的成绩，学校教师在各级各类教研活动中均展示了健全人格教育课题研究的成果。现在课题组的主要任务是要继续深入研究，丰富和完善课题内容，不断提高课题研究质量，不断增强课题实施成效，提升健全学生人格教育水平。他要求课题组全体成员要积极思考实施健全人格教育的有效方法和途径，提高课程实施的可行性；要有成果意识，通过各种形式反映课程研究成果，提炼对健全人格教育的认识反思，认真做好阶段性研究报告。

健全人格教育课题组全体成员将坚持问题导向，在课程研究过程中不断反思，发现课程实施中的存在的问题和困惑，并探索出具有可操作性的解决方法，不断提升课题研究水平，让我校健全人格教育课程达到更高级别课程研究成果的申请标准。