2017年12月7日（星期四）上午第4节课，健全人格课题地理组汇报课暨丁翔老师人人献课活动于五楼录像室展开。王主任到班听课，健全人格课题组代表教师及全校地理教师到场。

为充分贯彻学校健全人格思想，丁翔老师以七年级上册地理《多变的天气》为依托，细致理解健全人格要素，根据前期的学情调查，将全课整体思路确定为引入——音乐片段，自主学习——聊天实践，实践互动——风云气象，互动探究——模拟实验四个环节充分带动学生积极性，联系学生生活，特别是为学生模拟课堂擦拭无尘粉笔和普通粉笔对空气质量指数的影响，并且采用小组合作交流探究空气污染的现状，鼓励学生提出对策，充分引导出学生对生活的关注。

丁老师的本节课中紧扣“事实”与“合理”展开学习活动，即围绕话题形成问题，自主学习，小组交流，解决问题。教学环环相扣，调动了学生的积极性。力求引领学生透过资料，深层次地探讨通过对自然的合理开发利用，培养学生正确的人地观，通过认识自然、欣赏自然、保护自然，丰富学生情感态度，健全学生人格，课堂中课题表述环节严谨精当，所搭建的方法支架能有效的引领学生学习路径。

   结束后，到场领导和老师也对这堂课给予了建议和意见，认为尊重自然，爱护自然，保护自然其实就是保护人类自己，也认为这堂课充分展示出双流中学实验学校一直致力于健全学生人格的发展思路。（地理组）