“我们的教室”—记数学组何流老师人人献课2021年11月9日上午第一节课，何流老师在一年级7班展示了一堂意义深刻的数学课——《教室》。何老师先是充分利用本班教室的真实情景，让学生谈论教室里物体的位置，引导学生仔细地观察和有条理地表达。再让学生看图说一说，在观察时，…
/kecheng_show.aspx?id=29213日期：2021-12-09
“我们的教室”—记数学组何流老师人人献课2021年11月9日上午第一节课，何流老师在一年级7班展示了一堂意义深刻的数学课——《教室》。何老师先是充分利用本班教室的真实情景，让学生谈论教室里物体的位置，引导学生仔细地观察和有条理地表达。再让学生看图说一说，在观察时，…
/kecheng_show.aspx?id=29212日期：2021-12-09
班/队会主题尊重他人，拥抱美好执教者白雪活动背景（学情分析）大部分孩子对尊重他人都有一定的认识和理解，不过在日常的学习生活中，在与老师、同学、家长等交往过程中，还是会出现一些不尊重人的情况。活动目标1.通过看视频、案例分析等方式，认识并理解尊重。2.通过分享交流…
/kecheng_show.aspx?id=28905日期：2021-12-08
4 迎春
微风迎面吹来,微微的，并富有几分凉爽。不知何时开始它使我们换上薄衣在草地上尽情玩耍。它欢快的、自由的抚摸着这世间的万物。小草从土里钻了出来,直着腰,像是在炫耀他那顽强不息的力量。鸟儿也在充满花香的微风中轻轻睁开了眼,成群结伴的飞着、唱着，一切是那么的美妙，那么…
/news_show.aspx?id=29638日期：2021-12-08
4 向阳而生
我曾尽情地生长过，竭尽全力地盛开过，拥抱过鲜红的旭日。早就毫无遗憾，只因人们见证我最美的年华。——题记我无姓无名，无人问津。刚开始我不过是一颗微不足道的种子，在荒芜的土地上寂寞无比。我大口呼吸挟着春的气息的南风，看着报春的燕子往来逡巡，空中充满了它们的呢喃…
/news_show.aspx?id=29637日期：2021-12-08
4 秋天来了
当第一片叶子从树上飘落时，人们就知道秋天来了，枫叶被染成了火红色，从远处望去，那枫叶林就像一片被太阳照射的彩霞，银杏叶片片也被染成了金黄色。当秋风吹起，银杏叶，化为金色的蝴蝶翩翩起舞，从树枝上飞到地上，化作了养料。树上的果实成熟了。橙子在树上你撞我，我撞你…
/news_show.aspx?id=29636日期：2021-12-08
4 窗外
傍晚时分，睁眼便看见落日的光辉洒满了窗户，透过杏白色的窗帘映射在我的桌上。 班里很乱，我在嘈乱声下看着窗外，想着未来。桌上的书堆的很高，以至于我看不到黑板，也看不到未来。 窗外，太阳穿了一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾，像是偷偷喝了夕阳酿在屋顶上的…
/news_show.aspx?id=29580日期：2021-12-08
4 温暖不能缺席
我清楚地记得那天下午温暖的阳光，那股粉色的香气以及像莲花一般的笑。 那是一个乍暖还寒的初春，天空中飞舞着的风筝在向人们贩卖着春天的入场券，似乎这一举动惊醒了还在闺房中熟睡的粉红的小天使们，她们有的舒活舒活筋骨，有的正在悉心打扮着自己，而有的却早已在枝头活…
/news_show.aspx?id=29620日期：2021-12-08
4 拥抱
当你回到家中,亲人会每天都给你一个温暖的拥抱吗？我想，它会。它是我的亲人也是我的好友，是一只5岁的黑白色的雄性边境牧羊犬。它有一身柔软的温暖的茸毛，除了腹部有一块标准的椭圆和眼部周围到两只耳朵是黑色以外，是通体的纯白，虽有熊猫的配色和黑眼圈，它的身材不是滚圆…
/news_show.aspx?id=29608日期：2021-12-08
4 台风吹不散的目光
小时候家在沿海，夏季常有台风吹袭而至。风狂吼，雨如注，还未熟透的桃子掉了一地，叫人看了好心疼。庭院里的花草树木都使劲摇晃着枝叶，像是一群被苦难折磨的人儿。瓦片在空中飞着，互相碰撞，掉到地上变成碎片。父亲带着橘黄色的安全帽，披了一件雨衣，爬到屋顶补着漏雨的地…
/news_show.aspx?id=29606日期：2021-12-08
12月25日~26日，我校高中学生达瓦卓玛将代表四川省高中生参加由四川省与日本广岛县联合举办的中日高中生线上文化交流会活动。届时达瓦卓玛将与日本广岛县的高中生进行友好的线上交流，互相介绍自己的家乡以及高中生活，向世界展示双实学子的风采。
/news_show.aspx?id=28624日期：2021-12-08
4 时间
岁月易老，世事易变，流逝的时间中，永恒的是那份情。——题记王奶奶去养老院的那天，很多邻居都来为她送行。当拍最后一张“全家福”时，大家不约而同的选择了王奶奶家那颗绿油油的葡萄藤作为背景。大家或站或蹲，簇拥在满带笑容的王奶奶身边。“咔嚓”一声，时间永恒。王奶奶…
/news_show.aspx?id=29599日期：2021-12-08
