525我爱我希望你知道你有爱也被爱守护天使在行动是我是你也是TA希望我们的爱吹暖校园的每一个角落人间五月，风暖花香，芬芳浅夏，凝脂清梦。在这个洋溢着生命气息的季节，我们迎来了期待已久的525心理健康日。为了让学生悦纳自我，明白自我成长的意义，在探索与实践中成为更好…
/kecheng_show.aspx?id=35482日期：2023-05-25
附小家长课堂|抓住家长会后教育孩子的契机家长会是家校沟通的一个重要方式。学校希望通过家长会，向家长们反馈孩子的状态，并且希望能够家长配合学校的教育工作，更好地促进孩子的成长。家长参加家长会了解孩子在学校的表现，与学校形成教育的合力，更好的教育好孩子。家长对于…
/kecheng_show.aspx?id=35471日期：2023-05-25
附小家长课堂|抓住家长会后教育孩子的契机家长会是家校沟通的一个重要方式。学校希望通过家长会，向家长们反馈孩子的状态，并且希望能够家长配合学校的教育工作，更好地促进孩子的成长。家长参加家长会了解孩子在学校的表现，与学校形成教育的合力，更好的教育好孩子。家长对于…
/kecheng_show.aspx?id=35470日期：2023-05-25
成都市双流区立格实验学校附属小学健全人格教育课题组学科类教学设计学科:体育课题：小篮球——各种方式运球教学目标1、运动技能：通过学练赛，90%的同学能按照老师的要求完成多种方式运球，并较为淮确地掌握动作，10%的同学在老师的提示和指导下、同学的鼓动下至少完成1种方式…
/kecheng_show.aspx?id=35448日期：2023-05-25
深耕理想，不忘初心附小的沃土滋养了乐观自信的附小娃，也同样孕育了的优质的师资力量。有这样一群人附小老师，他们深耕课堂，榜样示范；他们深入研究，引领发展。今天让我们一起走进双流区道德与法治中心组成员罗玲老师，感受她的教育芳华。冰心说：“爱在左，情在右，走在生…
/kecheng_show.aspx?id=35682日期：2023-05-24
深耕理想，不忘初心附小的沃土滋养了乐观自信的附小娃，也同样孕育了的优质的师资力量。有这样一群人附小老师，他们深耕课堂，榜样示范；他们深入研究，引领发展。今天让我们一起走进双流区道德与法治中心组成员罗玲老师，感受她的教育芳华。冰心说：“爱在左，情在右，走在生…
/kecheng_show.aspx?id=35681日期：2023-05-24
为了加强家长与孩子之间的情感交流，拉近亲子之间的心理距离，促进亲子关系的融洽和谐。2023年5月17日晚上18:30，附小开展了以“如何与孩子有效沟通”为主题的家长讲堂，并以体验式家长成长团辅活动的形式开展。成都市双流区立格实验学校专职心理老师袁陈玲担任此次活动的主讲…
/kecheng_show.aspx?id=35475日期：2023-05-24
为了加强家长与孩子之间的情感交流，拉近亲子之间的心理距离，促进亲子关系的融洽和谐。2023年5月17日晚上18:30，附小开展了以“如何与孩子有效沟通”为主题的家长讲堂，并以体验式家长成长团辅活动的形式开展。成都市双流区立格实验学校专职心理老师袁陈玲担任此次活动的主讲…
/kecheng_show.aspx?id=35474日期：2023-05-24
4 倾听学生的声音
本学期第13周、14周，学校总务处和德育处联合召开了4次初中部学生座谈会，主要目的是倾听来自学生的声音，及时调整学校食堂的配餐工作，尽量满足学生的需求。食堂负责人首先对食堂日常工作进行了简单介绍，包括菜谱的更换、原材料的采购、加工、餐具清洗消毒等。然后，同学们独…
/news_show.aspx?id=35129日期：2023-05-24
第十五周计划一、副校办（一）综合办：①做好餐票打印以及发放工作②进行区评优打分以及材料报送工作（二）美术（书法）工作组：①校内初选“成都市青少年漫画”参赛作品，进一步辅导并上交（三）信息工作：①信息技术组老师将继续进行演播厅的设备维护和检修，进行信息化服务…
/kecheng_show.aspx?id=35128日期：2023-05-24
第十四周计划（一）综合办：①做好餐票打印以及发放工作②进行义务教育段教师分课程、分学历情况核对及教师资格证整理归档③拷贝、筛选校庆宣传图片资料（二）美术（书法）工作组：①继续辅导学生复习②继续辅导学生参加绘画比赛（三）信息工作：①信息技术组老师将进行演播厅…
/kecheng_show.aspx?id=35127日期：2023-05-24
为了更好地弘扬学校办学思想，传承学校文化，彰显学校特色，以适应学校在新时期可持续发展的需要，成都市双流区立格实验学校于2022年9月通过校园公告、校园网站、学校微信公众号、学校微博、学校抖音号等向校内外公开发布了《成都市双流区立格实验学校校徽征集方案》。校徽征集…
/news_show.aspx?id=35126日期：2023-05-24
