【聚焦】“硬核”照见未来 生态校园,一点一滴都肩负使命,一招一式都表达专业。学校,应有自己的视角,在破与立,舍与得,进与出中坚守自己的初心和坚持自己的追寻。这一次我们聚焦学科,看信息技术如何联结未来?这一次我们聚焦发展,看创新实践如何迎向未来?硬核课程,遇见…
/kecheng_show.aspx?id=30481日期:2022-05-05
【聚焦】“硬核”照见未来 生态校园,一点一滴都肩负使命,一招一式都表达专业。学校,应有自己的视角,在破与立,舍与得,进与出中坚守自己的初心和坚持自己的追寻。这一次我们聚焦学科,看信息技术如何联结未来?这一次我们聚焦发展,看创新实践如何迎向未来?硬核课程,遇见…
/kecheng_show.aspx?id=30480日期:2022-05-05
4 野外水域有圈套
/kecheng_show.aspx?id=31511日期:2022-05-05
2022年4月25日,万萍老师带着4.6班的孩子们探索了海伦凯勒的攀登之旅。开课伊始,万老师带着问题进入课堂,询问孩子们对海伦凯勒了解多少。孩子们畅所欲言,从海伦的生平、性格,到其遭遇,答案层出不穷。接着,万老师抛出下一个问题请同学们交流思考:影响海伦一生重大的事件…
/kecheng_show.aspx?id=30436日期:2022-05-05
2022年4月18日,保护视力课题组在多功能厅召开了本学期第九次工作例会,参会人员主要有课题组负责人程皓玄主任、课题组组长郑珊老师,主研教师毛露、杨露婷、魏溦、吴海涵、李意、叶乔宇老师。 本次会议由魏溦老师从孩子护眼小常识进行了分享:1、正确摆放电子产品家里的电视机…
/kecheng_show.aspx?id=30435日期:2022-05-05
2022年4月18日,保护视力课题组在多功能厅召开了本学期第九次工作例会,参会人员主要有课题组负责人程皓玄主任、课题组组长郑珊老师,主研教师毛露、杨露婷、魏溦、吴海涵、李意、叶乔宇老师。 本次会议由魏溦老师从孩子护眼小常识进行了分享:1、正确摆放电子产品家里的电视机…
/kecheng_show.aspx?id=30434日期:2022-05-05
2022年4月11日,保护视力课题组在多功能厅召开了本学期第八次工作例会,参会人员主要有课题组负责人程皓玄主任、课题组组长郑珊老师,主研教师毛露、杨露婷、魏溦、吴海涵、李意、叶乔宇老师。 本次会议由叶乔宇老师从以下几个方面进行了分享:1. 近视的家庭影响因素2. 家庭防…
/kecheng_show.aspx?id=30433日期:2022-05-05
2022年4月11日,保护视力课题组在多功能厅召开了本学期第八次工作例会,参会人员主要有课题组负责人程皓玄主任、课题组组长郑珊老师,主研教师毛露、杨露婷、魏溦、吴海涵、李意、叶乔宇老师。 本次会议由叶乔宇老师从以下几个方面进行了分享:1. 近视的家庭影响因素2. 家庭防…
/kecheng_show.aspx?id=30432日期:2022-05-05
/kecheng_show.aspx?id=30431日期:2022-05-05
第十一周教务处工作总结1.4月27日上午9:30分召开了幼小衔接试点园的工作会议。附小管宇航、杜锦琰、梁贤书老师参加了会议。2.4月28日六年级语文老师全天参加了区级教研活动。4月29日六年级数学老师参加了区级教研活动。4月26日五、六年级科学老师参加了区级教研活动。3.4月25日…
/kecheng_show.aspx?id=30430日期:2022-05-05
专家引领促成长 课题研究明方向----我校“教与学变革”课题组邀请区教科院专家指导 2022年4月29日下午,我校“教与学变革”课题组邀请区教科院易恩主任莅临指导,“教与学变革”课题组全体成员与易主任面对面深入交流,一道共谋课题推进方向。在课题指导会议上,我校教科院陈主…
/kecheng_show.aspx?id=30442日期:2022-05-05
4 师德师风建设活动
在党的群众路线实践活动中,成都双流中学实验学校附属小学狠抓强化师德师风建设,努力践行新时期“立德树人,求知成长”的核心价值观,使广大教师进一步端正作风。为此,科学组全体教师于2月22日上午齐聚科学办公室,进行了师德师风建设学习活动。会议开始,余丽老师带领全体科…
/kecheng_show.aspx?id=31660日期:2022-05-05
第十二周的德育处工作安排1. 中午12:50-1:10教室巡视:李楠;2. 大队部常规管理:李金鑫 杨梦秋3. 楼层值周信息更新:杨梦秋4. 分年级展演方案,汇总六个年级的三场演出方案和现在工作安排:李楠;【周六上午8:00完成】5. 一二年级入队仪式定稿:李金鑫 杨梦秋【周六上午8:00前…
/kecheng_show.aspx?id=30565日期:2022-05-05