【聚焦】“硬核”照见未来 生态校园，一点一滴都肩负使命，一招一式都表达专业。学校，应有自己的视角，在破与立，舍与得，进与出中坚守自己的初心和坚持自己的追寻。这一次我们聚焦学科，看信息技术如何联结未来？这一次我们聚焦发展，看创新实践如何迎向未来？硬核课程，遇见…
/kecheng_show.aspx?id=30481日期：2022-05-05
【聚焦】“硬核”照见未来 生态校园，一点一滴都肩负使命，一招一式都表达专业。学校，应有自己的视角，在破与立，舍与得，进与出中坚守自己的初心和坚持自己的追寻。这一次我们聚焦学科，看信息技术如何联结未来？这一次我们聚焦发展，看创新实践如何迎向未来？硬核课程，遇见…
/kecheng_show.aspx?id=30480日期：2022-05-05
4 野外水域有圈套
/kecheng_show.aspx?id=31511日期：2022-05-05
2022年4月25日，万萍老师带着4.6班的孩子们探索了海伦凯勒的攀登之旅。开课伊始，万老师带着问题进入课堂，询问孩子们对海伦凯勒了解多少。孩子们畅所欲言，从海伦的生平、性格，到其遭遇，答案层出不穷。接着，万老师抛出下一个问题请同学们交流思考：影响海伦一生重大的事件…
/kecheng_show.aspx?id=30436日期：2022-05-05
2022年4月18日，保护视力课题组在多功能厅召开了本学期第九次工作例会，参会人员主要有课题组负责人程皓玄主任、课题组组长郑珊老师，主研教师毛露、杨露婷、魏溦、吴海涵、李意、叶乔宇老师。 本次会议由魏溦老师从孩子护眼小常识进行了分享：1、正确摆放电子产品家里的电视机…
/kecheng_show.aspx?id=30435日期：2022-05-05
2022年4月18日，保护视力课题组在多功能厅召开了本学期第九次工作例会，参会人员主要有课题组负责人程皓玄主任、课题组组长郑珊老师，主研教师毛露、杨露婷、魏溦、吴海涵、李意、叶乔宇老师。 本次会议由魏溦老师从孩子护眼小常识进行了分享：1、正确摆放电子产品家里的电视机…
/kecheng_show.aspx?id=30434日期：2022-05-05
2022年4月11日，保护视力课题组在多功能厅召开了本学期第八次工作例会，参会人员主要有课题组负责人程皓玄主任、课题组组长郑珊老师，主研教师毛露、杨露婷、魏溦、吴海涵、李意、叶乔宇老师。 本次会议由叶乔宇老师从以下几个方面进行了分享：1. 近视的家庭影响因素2. 家庭防…
/kecheng_show.aspx?id=30433日期：2022-05-05
2022年4月11日，保护视力课题组在多功能厅召开了本学期第八次工作例会，参会人员主要有课题组负责人程皓玄主任、课题组组长郑珊老师，主研教师毛露、杨露婷、魏溦、吴海涵、李意、叶乔宇老师。 本次会议由叶乔宇老师从以下几个方面进行了分享：1. 近视的家庭影响因素2. 家庭防…
/kecheng_show.aspx?id=30432日期：2022-05-05
/kecheng_show.aspx?id=30431日期：2022-05-05
第十一周教务处工作总结1.4月27日上午9:30分召开了幼小衔接试点园的工作会议。附小管宇航、杜锦琰、梁贤书老师参加了会议。2.4月28日六年级语文老师全天参加了区级教研活动。4月29日六年级数学老师参加了区级教研活动。4月26日五、六年级科学老师参加了区级教研活动。3.4月25日…
/kecheng_show.aspx?id=30430日期：2022-05-05
专家引领促成长 课题研究明方向----我校“教与学变革”课题组邀请区教科院专家指导 2022年4月29日下午，我校“教与学变革”课题组邀请区教科院易恩主任莅临指导，“教与学变革”课题组全体成员与易主任面对面深入交流，一道共谋课题推进方向。在课题指导会议上，我校教科院陈主…
/kecheng_show.aspx?id=30442日期：2022-05-05
4 师德师风建设活动
在党的群众路线实践活动中，成都双流中学实验学校附属小学狠抓强化师德师风建设，努力践行新时期“立德树人，求知成长”的核心价值观，使广大教师进一步端正作风。为此，科学组全体教师于2月22日上午齐聚科学办公室，进行了师德师风建设学习活动。会议开始，余丽老师带领全体科…
/kecheng_show.aspx?id=31660日期：2022-05-05
第十二周的德育处工作安排1. 中午12:50-1:10教室巡视：李楠；2. 大队部常规管理：李金鑫 杨梦秋3. 楼层值周信息更新：杨梦秋4. 分年级展演方案，汇总六个年级的三场演出方案和现在工作安排：李楠；【周六上午8:00完成】5. 一二年级入队仪式定稿：李金鑫 杨梦秋【周六上午8:00前…
/kecheng_show.aspx?id=30565日期：2022-05-05
