2023年5月16日上午，立格实验学校2022-2023学年度（下）英语教研组健全人格教育研讨会在学校录课室举行。本次活动由英语教研组副组长谭虹涛老师主持，我校初中英语教研组全体教师及健全人格课题组老师参加了此次活动。 首先，全体教师观摩了2025届英语备课组胡利梅老师带…
/news_show.aspx?id=35083日期：2023-05-19
附小家长课堂|3个小技巧帮助你有效夸赞孩子掌握夸奖的技术可以让孩子更上进，更有自信心一起来学习下如何夸奖孩子吧孩子小的时候是没有自我认知能力的，他们的信心主要来源于外界对他们的肯定和赞美。对于孩子来说，爸爸妈妈是世界上最重要的人，在孩子自信心的培养的过程中起…
/kecheng_show.aspx?id=35476日期：2023-05-19
2023年5月18日（周四）上午，成都市双流区2023年春期国际理解教育学科研培活动暨国际理解教育专项培训会在成都市双流区立格实验学校举行，此次活动为推进双流区国际理解教育有序开展，深入探究国际理解教育课程实施而开展。本次活动内容有：1.双流区立格实验学校国际理解教育课…
/news_show.aspx?id=35082日期：2023-05-19
昨日晚，我校开展了本学期第三次班级文化建设检查活动。这次检查旨在进一步推动班级文化建设，提高学生的凝聚力和校园文化氛围。检查活动得到了全校师生的积极响应，各班级纷纷展示出各自的班级特色和文化氛围。本次检查活动涵盖了班级环境、班级制度、班级活动、班级文化氛围…
/news_show.aspx?id=35081日期：2023-05-19
昨日晚，我校开展了本学期第三次班级文化建设检查活动。这次检查旨在进一步推动班级文化建设，提高学生的凝聚力和校园文化氛围。检查活动得到了全校师生的积极响应，各班级纷纷展示出各自的班级特色和文化氛围。 本次检查活动涵盖了班级环境、班级制度、班级活动、班级文化氛围…
/news_show.aspx?id=35080日期：2023-05-19
5月16日，中国语言资源保护工程2023年度工作会议在广西南宁召开。教育部语言文字信息管理司、广西壮族自治区教育厅、各省（区、市）语委办负责同志，以及语保工程专家委员会委员、相关代表等100余人参会。 会议总结了语保工程二期建设以来取得的成效进展，研究部署了下一…
/news_show.aspx?id=35079日期：2023-05-19
科学组全体教师在科学办公室举行了小课题研究的讨论会，该课题的题目为“生态课堂背景下学生学习方式转变策略研究—以小学高段科学微课题开发与实施为例”。在会议上，教师老师充分讨论了课题的研究目标和意义，并确定了具体的研究内容和方法。他们将以小学高段科学微课题为基…
/kecheng_show.aspx?id=35712日期：2023-05-18
科学组全体教师在科学办公室举行了小课题研究的讨论会，该课题的题目为“生态课堂背景下学生学习方式转变策略研究—以小学高段科学微课题开发与实施为例”。在会议上，教师老师充分讨论了课题的研究目标和意义，并确定了具体的研究内容和方法。他们将以小学高段科学微课题为基…
/kecheng_show.aspx?id=35711日期：2023-05-18
2023年5月18日上午第一节课，李在权老师在二年级6班展示了一堂意义深刻的数学课——《认识角》。 李在权老师利用学生已有的生活经验，从学生熟悉的生活物品中去找找哪里有角，然后引导学生观察、指出哪里是角，让学生经历从实际物体中抽象出角的过程，把生活中的原型抽象成数…
/kecheng_show.aspx?id=35329日期：2023-05-18
2023年5月18日上午第一节课，李在权老师在二年级6班展示了一堂意义深刻的数学课——《认识角》。 李在权老师利用学生已有的生活经验，从学生熟悉的生活物品中去找找哪里有角，然后引导学生观察、指出哪里是角，让学生经历从实际物体中抽象出角的过程，把生活中的原型抽象成数…
/kecheng_show.aspx?id=35328日期：2023-05-18
追昔回首学科研，总结聚力再前行——记生态课堂课题研究第3小组学期总结时光转眼即逝，回望本学期，我们有思考、有进步、有困惑也有收获。在各位专家的指导下，我们生态课题研究工作坚持积极稳妥地推进课程改革，落实新课标理念为主题，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念…
/kecheng_show.aspx?id=35621日期：2023-05-18
追昔回首学科研，总结聚力再前行——记生态课堂课题研究第3小组学期总结时光转眼即逝，回望本学期，我们有思考、有进步、有困惑也有收获。在各位专家的指导下，我们生态课题研究工作坚持积极稳妥地推进课程改革，落实新课标理念为主题，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念…
/kecheng_show.aspx?id=35620日期：2023-05-18
/news_show.aspx?id=35124日期：2023-05-18
