2024年1月9日，附小英语教研组召开第20周例会，英语组组长李卉老师组织本次会议，英语组全体成员参加本次会议。会议强调了英语课堂培养语言能力的重要性。 语言能力主要是指在社会情境中借助语言进行理解和表达的能力。语言能力是英语学科核心素养中的“核心”。语言能力是一个…
/kecheng_show.aspx?id=38461日期：2024-01-10
2024年1月9日，附小英语教研组召开第20周例会，英语组组长李卉老师组织本次会议，英语组全体成员参加本次会议。会议强调了英语课堂培养语言能力的重要性。 语言能力主要是指在社会情境中借助语言进行理解和表达的能力。语言能力是英语学科核心素养中的“核心”。语言能力是一个…
/kecheng_show.aspx?id=38460日期：2024-01-10
行稳致远终为始 蓄力扬帆行为知——阅读课题组期末总结2024年1月8日，阅读课题组全体成员在校办会议室举行了本学期阅读课题组总结会。全体成员按时参加，艮爱丽主任出席。星光不问赶路人，时光不负有心人。承载着勤奋耕耘的喜悦，不知不觉间，阅读课题组一学期的工作在冬日渐凉…
/kecheng_show.aspx?id=38478日期：2024-01-10
4 一日生活即教育
一日生活即教育著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做，”“一日生活皆教育”。附小自建校以来，我校一直把培养学生良好的生活习惯和自理能力作为生活教育最重要的部分，从一日生活中的每个环节着手，培养孩子的自理能力。重视孩子的动手能力，帮助孩…
/kecheng_show.aspx?id=38536日期：2024-01-10
4 一日生活即教育
一日生活即教育著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做，”“一日生活皆教育”。附小自建校以来，我校一直把培养学生良好的生活习惯和自理能力作为生活教育最重要的部分，从一日生活中的每个环节着手，培养孩子的自理能力。重视孩子的动手能力，帮助孩…
/kecheng_show.aspx?id=38535日期：2024-01-10
2023-2024学年度上期服务劳动课题组总结 李杰本学期，根据《义务劳动课程标准》提出的教学目标，结合我校生态化办学理念，以课程改革为中心，我组教师认真学习劳动课程理念,积极参加劳动教育课程培训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校劳动教学质量而扎实开…
/kecheng_show.aspx?id=38615日期：2024-01-09
善思笃学，聚力前行为更好地推进小初高生态项目课题的深入开展，提高课题组成员的研究能力， 2023年12月27日上午，在余丽老师的带领下课题组开展了本学期第二次项目研讨会，围绕“跨学科微专题问题化学习方式”的核心概念、以“问题”为线索进行了讨论与交流。余老师强调“想只…
/kecheng_show.aspx?id=38323日期：2024-01-09
树叶粘贴画：秋天，红宝石般的枫叶，在微风中翩翩起舞，飘洒着温柔的诗篇。阳光透过蓦然散落的云彩，洒在金黄的麦田上，仿佛撒下一层金粉。微凉的风儿轻拂面庞，带着秋的气息，让人心绪渐宁静。大地的花草渐次凋零，但在凋零中散发着一份沉静的美感。 立格实验校附小一年级的孩…
/kecheng_show.aspx?id=38321日期：2024-01-09
树叶粘贴画：秋天，红宝石般的枫叶，在微风中翩翩起舞，飘洒着温柔的诗篇。阳光透过蓦然散落的云彩，洒在金黄的麦田上，仿佛撒下一层金粉。微凉的风儿轻拂面庞，带着秋的气息，让人心绪渐宁静。大地的花草渐次凋零，但在凋零中散发着一份沉静的美感。 立格实验校附小一年级的孩…
/kecheng_show.aspx?id=38320日期：2024-01-09
赋能追光，筑梦前行岁序常易，华章日新。2023年12月22日上午，李春燕综合实践活动课程名师工作室迎来了本学期最后一次活动例会。在本学期中李春燕工作室充分发挥名师工作室的带动、示范、引领、辐射作用，通过“专业引领、共同研讨、同伴互助”基本形式，围绕“大主题微专题问…
/kecheng_show.aspx?id=38319日期：2024-01-09
赋能追光，筑梦前行岁序常易，华章日新。2023年12月22日上午，李春燕综合实践活动课程名师工作室迎来了本学期最后一次活动例会。在本学期中李春燕工作室充分发挥名师工作室的带动、示范、引领、辐射作用，通过“专业引领、共同研讨、同伴互助”基本形式，围绕“大主题微专题问…
/kecheng_show.aspx?id=38318日期：2024-01-09
总结•引领•提升——记生态课题研究第3小组2023-2024学年度上期总结时光转眼即逝。回望本学期，我们有思考、有进步、有困惑也有收获。课题研究是促进教师专业成长，助推学科建设的重要平台。学期结束在即，为了让课题研究工作坚持积极稳妥地推进课程改革，进一步提升课题研究…
/kecheng_show.aspx?id=38317日期：2024-01-09
总结•引领•提升——记生态课题研究第3小组2023-2024学年度上期总结时光转眼即逝。回望本学期，我们有思考、有进步、有困惑也有收获。课题研究是促进教师专业成长，助推学科建设的重要平台。学期结束在即，为了让课题研究工作坚持积极稳妥地推进课程改革，进一步提升课题研究…
/kecheng_show.aspx?id=38316日期：2024-01-09
课例研讨，以评促研 2023年12月28日，周四上午第三节课在5.4班杨梅老师以五年级数学复习课，进行了融合微专题的献课。通过选取具有代表性的课例，进行深入剖析和研究，可以发现教学中存在的问题并提出有效的解决方案。同时，微课题研究聚焦于某一具体问题，有助于提高研究的…
/kecheng_show.aspx?id=38312日期：2024-01-09
