2024年9月13日，李春燕老师带领“小组研究性学习课题”成员在白河生态实验室开展了学期工作，并规划了接下来一系列的工作安排与指导方向。李老师提出我们要以生态教育为载体，明确“教”与“学”方式变革方向：一、要从传统的分科学习走向整合学习 二、要从学生浅层学习走向知…
/news_show.aspx?id=41130日期：2024-09-23
2024年9月13日，李春燕老师带领“小组研究性学习课题”成员在白河生态实验室开展了学期工作，并规划了接下来一系列的工作安排与指导方向。李老师提出我们要以生态教育为载体，明确“教”与“学”方式变革方向：一、要从传统的分科学习走向整合学习 二、要从学生浅层学习走向知…
/news_show.aspx?id=41129日期：2024-09-23
2024年9月23日，体育组在程主任，李主任的带领下，进行了本学期地五周的教研活动。本次教研内容为“体育课跨学科教学案列”学习。跨学科指的是打破学科界限，进行设计两门或两门以上学科的科研或教育活动。体育跨学科教学就是在体育教学过程中融合其他学科知识的教学方式，以体…
/kecheng_show.aspx?id=42012日期：2024-09-23
2024年9月23日，体育组在程主任，李主任的带领下，进行了本学期地五周的教研活动。本次教研内容为“体育课跨学科教学案列”学习。跨学科指的是打破学科界限，进行设计两门或两门以上学科的科研或教育活动。体育跨学科教学就是在体育教学过程中融合其他学科知识的教学方式，以体…
/kecheng_show.aspx?id=42011日期：2024-09-23
为了营造浓厚的校园科学氛围,提高学生的科学素养,普及信息技术相关科学知识，培养学生的动手实践能力和创新能力，信息技术学科计划在本学期11月份进行相关比赛活动，为了更好做开展好活动，在本周一的教研活动中，全组老师和杨校进行了校园科技节筹备活动的研讨。 首先，…
/kecheng_show.aspx?id=41115日期：2024-09-23
为了营造浓厚的校园科学氛围,提高学生的科学素养,普及信息技术相关科学知识，培养学生的动手实践能力和创新能力，信息技术学科计划在本学期11月份进行相关比赛活动，为了更好做开展好活动，在本周一的教研活动中，全组老师和杨校进行了校园科技节筹备活动的研讨。 首先，…
/kecheng_show.aspx?id=41114日期：2024-09-23
4 第五周工作安排
主题：国庆节放假/健全人格课题结题/国际理解教育课程活动月/湖南邵阳教育团队到校参观行政值周：干勤勇 教师值周：贺永谦、严引、晋云萍、卢金兰、周艳、王雨欣、陈雷伊、张智慧、代君、杨雪梅、向茂琼、罗安芳周五（9月27日）下午16：50，初中部全体教职工到多功能厅参加职…
/news_show.aspx?id=41111日期：2024-09-23
1、周一（9月23日）开展“文明礼仪我能行”主题晨会，请各班老师将过程性资料上传至班辅QQ群2024—2025（上）主题晨会班队会相册中。2、周一（9月23日）将进行第一学月班辅工作手册检查，请各年级班辅老师以办公室为单位将班辅手册交德育处检查。3、周三（9月25日）上午积极配…
/kecheng_show.aspx?id=41139日期：2024-09-23
第六周教科室工作计划一、常态工作：1.常态开展“人人献课”活动。每周五核对下周“人人献课”名单，周一投放到教师群。2.常态开展师徒结对听课评课指导活动。反馈师徒结对工作手册检查情况。3.推进“科技节”各项活动的开展。持续跟进科学、信息、数学和美术教研组准备情况。…
/kecheng_show.aspx?id=41245日期：2024-09-23
第六周教科室工作计划一、常态工作：1.常态开展“人人献课”活动。每周五核对下周“人人献课”名单，周一投放到教师群。2.常态开展师徒结对听课评课指导活动。反馈师徒结对工作手册检查情况。3.推进“科技节”各项活动的开展。持续跟进科学、信息、数学和美术教研组准备情况。…
/kecheng_show.aspx?id=41244日期：2024-09-23
第五周教科室工作总结一、常态工作：1.常态开展“人人献课”活动。核对下周“人人献课”名单，周一投放到教师群。2.常态开展师徒结对听课评课指导活动。周四检查师徒结对工作手册。3.周四检查读书笔记。4.周二进行“科技节”开幕式，完成微信推送稿。同时跟进科学、信息、数学…
/kecheng_show.aspx?id=41243日期：2024-09-23
第五周教科室工作总结一、常态工作：1.常态开展“人人献课”活动。核对下周“人人献课”名单，周一投放到教师群。2.常态开展师徒结对听课评课指导活动。周四检查师徒结对工作手册。3.周四检查读书笔记。4.周二进行“科技节”开幕式，完成微信推送稿。同时跟进科学、信息、数学…
/kecheng_show.aspx?id=41242日期：2024-09-23
