为贯彻2024年教育部主办的“世界数字教育大会”精神，落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》工作要求，推进我市人工智能教育发展，加强成都市国家级信息化教学实验区建设成果交流，经研究，决定于2024年10月31日（星期四）举行2024年国家级信息化教学实验区展示交流系列活…
/kecheng_show.aspx?id=41600日期：2024-11-04
为贯彻2024年教育部主办的“世界数字教育大会”精神，落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》工作要求，推进我市人工智能教育发展，加强成都市国家级信息化教学实验区建设成果交流，经研究，决定于2024年10月31日（星期四）举行2024年国家级信息化教学实验区展示交流系列活…
/kecheng_show.aspx?id=41595日期：2024-11-04
4 登山安全知多少
/kecheng_show.aspx?id=42082日期：2024-11-04
4 登山安全知多少
/kecheng_show.aspx?id=42081日期：2024-11-04
民以食为天，学校食堂备受家长关注。学校一直高度重视食堂的建设和管理工作。按学校工作安排，学校食堂在食品安全总监王伟副校长的领导下，每学期常规组织开展家长代表走进食堂（含库房+后厨+与学生同餐）、学生代表座谈会、驻校家长活动等多种方式，让家长、学生参与监督食堂…
/news_show.aspx?id=41592日期：2024-11-04
教务处第十周工作总结1.10月29日荣汇幼儿园到附小参观校园活动，做好了接待。2.周四协同各部门做好市民办学校综合评估检查。 3.周一下午艮主任参加了成都市课后服务调查会。4. 四五年级英语和语文老师，五年级科学老师，语文、英语、科学教研组长参加了2024年中小学综合评价解…
/kecheng_show.aspx?id=41591日期：2024-11-04
教务处第十周工作总结1.10月29日荣汇幼儿园到附小参观校园活动，做好了接待。2.周四协同各部门做好市民办学校综合评估检查。 3.周一下午艮主任参加了成都市课后服务调查会。4. 四五年级英语和语文老师，五年级科学老师，语文、英语、科学教研组长参加了2024年中小学综合评价解…
/kecheng_show.aspx?id=41590日期：2024-11-04
成都立格实验学校于2024年10月31日在学术厅成功举行了2024年沪杭•广深珠科技考察体验课程成果汇报会。学校部分汇报小组营员、七年级十八班、七年级十九班全体学生和部分课程指导教师、付兵主任参与了本次汇报。本次沪杭•广深珠科技考察体验课程自4月起筹备，遵循“课题化开发…
/news_show.aspx?id=41589日期：2024-11-04
4 第十一周工作计划
1、进行运动会的相关前期准备工作。2、继续加强放学时间校园周边的综合治理。3、督促，配合音乐组做好经验分享的相关准备，以及会前演练。4、继续做好秋冬季传染病的防治工作，提醒医务室做好消毒工作。5、学生安全教育照常开展。6、做好学生课间休息的安全监管，减少学生安全…
/kecheng_show.aspx?id=42046日期：2024-11-04
4 第十一周工作计划
1、进行运动会的相关前期准备工作。2、继续加强放学时间校园周边的综合治理。3、督促，配合音乐组做好经验分享的相关准备，以及会前演练。4、继续做好秋冬季传染病的防治工作，提醒医务室做好消毒工作。5、学生安全教育照常开展。6、做好学生课间休息的安全监管，减少学生安全…
/kecheng_show.aspx?id=42045日期：2024-11-04
1.周一（11月4日）各班开展“卫生安全我知道”主题晨会，请各班老师将过程性资料上传至班辅QQ群2024—2025（上）主题晨会班队会相册中。2.周三（10月30日）晚上组织开展第二次家长讲堂活动（10月30日《培养孩子的自主学习能力》主讲人：双流区家庭教育讲师 张权伟）。3.周五（…
/kecheng_show.aspx?id=42195日期：2024-11-04
小组研究性学习课题组2024年下期研讨活动一、时间：2024.11.3（周一），9：00—9：40二、地点：生态实验室三、主题： 开题筹备工作及中段评审专题研讨四、主持人：倪翔五、内容：1.张智慧老师讲解第八届开题评审最终确定项目，工作推进情况；2.王宗渠老师核实QQ群资料库，全…
/news_show.aspx?id=41710日期：2024-11-03
小组研究性学习课题组2024年下期研讨活动一、时间：2024.11.3（周一），9：00—9：40二、地点：生态实验室三、主题： 开题筹备工作及中段评审专题研讨四、主持人：倪翔五、内容：1.张智慧老师讲解第八届开题评审最终确定项目，工作推进情况；2.王宗渠老师核实QQ群资料库，全…
/news_show.aspx?id=41709日期：2024-11-03
