/kecheng_show.aspx?id=44285日期：2025-06-03
/kecheng_show.aspx?id=44284日期：2025-06-03
六月骄阳似火，童心炽热如芒。2025年5月30日星期五，在立格实验附属小学的舞台上，萤火虫舞蹈团以一支极具感染力的舞蹈《禾下乘凉梦》震撼亮相，用灵动的舞姿致敬袁隆平院士的伟大梦想，为观众带来一场兼具艺术张力与精神力量的视觉盛宴。演出当日，身着金黄稻穗纹样舞裙的小舞…
/kecheng_show.aspx?id=44283日期：2025-06-03
六月骄阳似火，童心炽热如芒。2025年5月30日星期五，在立格实验附属小学的舞台上，萤火虫舞蹈团以一支极具感染力的舞蹈《禾下乘凉梦》震撼亮相，用灵动的舞姿致敬袁隆平院士的伟大梦想，为观众带来一场兼具艺术张力与精神力量的视觉盛宴。演出当日，身着金黄稻穗纹样舞裙的小舞…
/kecheng_show.aspx?id=44281日期：2025-06-03
6月3日，一场关于“科学教师如何培养学生科学思维”的深度研讨活动在科学办公室热烈开展。学校李楠副主任与全体科学教师齐聚一堂，围绕科学思维培养的关键路径与创新方法展开交流，碰撞思维火花，探寻科学教育新方向。研讨会上，李楠副主任率先发言，他强调科学思维是科学教育…
/kecheng_show.aspx?id=44282日期：2025-06-03
6月3日，一场关于“科学教师如何培养学生科学思维”的深度研讨活动在科学办公室热烈开展。学校李楠副主任与全体科学教师齐聚一堂，围绕科学思维培养的关键路径与创新方法展开交流，碰撞思维火花，探寻科学教育新方向。研讨会上，李楠副主任率先发言，他强调科学思维是科学教育…
/kecheng_show.aspx?id=44280日期：2025-06-03
当童真与古韵相遇，当歌声与诗意共鸣，2025年5月30日星期五，在立格实验附属小学举办的6.1人文艺术节上，蒲公英合唱团以一曲合唱作品《玉盘》惊艳全场，用清澈童声编织出如诗如画的艺术意境，为儿童节献上一份充满东方美学韵味的文化厚礼。演出时，身着素雅汉服的小团员们化身…
/kecheng_show.aspx?id=44279日期：2025-06-03
当童真与古韵相遇，当歌声与诗意共鸣，2025年5月30日星期五，在立格实验附属小学举办的6.1人文艺术节上，蒲公英合唱团以一曲合唱作品《玉盘》惊艳全场，用清澈童声编织出如诗如画的艺术意境，为儿童节献上一份充满东方美学韵味的文化厚礼。演出时，身着素雅汉服的小团员们化身…
/kecheng_show.aspx?id=44278日期：2025-06-03
4 关于读书的往事
夜晚，我坐在橡木书桌前，听着窗外梧桐叶沙沙作响。台灯暖黄的光晕笼罩着摊开的《百年孤独》，可铅字在眼前渐渐模糊。老座钟的嘀嗒声里，我托腮望着玻璃板下压着的红叶书签，思绪乘着晚风飘向记忆深处。记得十岁那年初次翻阅《红楼梦》，檀香木函盒里泛着墨香的线装本让我屏住…
/news_show.aspx?id=45264日期：2025-06-03
2025年5月19日星期一，音乐组在办公室进行了本学期第15周教研会，本期的教研活动主题是——《感受与欣赏领域在音乐教学中的地位和作用》新《标准》指出：“感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与…
/kecheng_show.aspx?id=44277日期：2025-06-03
2025年5月19日星期一，音乐组在办公室进行了本学期第15周教研会，本期的教研活动主题是——《感受与欣赏领域在音乐教学中的地位和作用》。一、感受与欣赏领域在音乐教学中的地位和作用新《标准》指出：“感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生…
/kecheng_show.aspx?id=44276日期：2025-06-03
2025年5月12日星期一，音乐组在办公室进行了本学期第14周教研会，本期的教研活动主题是——《小学音乐教学领域与教学研究》。新《标准》规定我国义务教育阶段的音乐课教学包括四个领域：“感受与欣赏”“表现”“创造”“音乐与相关文化”。这与 2001年《全日制义务教育音乐课…
/kecheng_show.aspx?id=44275日期：2025-06-03
2025年5月12日星期一，音乐组在办公室进行了本学期第14周教研会，本期的教研活动主题是——《小学音乐教学领域与教学研究》。新《标准》规定我国义务教育阶段的音乐课教学包括四个领域：“感受与欣赏”“表现”“创造”“音乐与相关文化”。这与 2001年《全日制义务教育音乐课…
/kecheng_show.aspx?id=44274日期：2025-06-03
6月3日，立格附小科学组全体成员齐聚科学办公室，开展专题研讨活动。科学教师赵亚杰围绕“从‘模仿追赶’到‘创新驱动’：科学教育的逻辑之变”主题进行发言，引发了组内教师的热烈讨论与深入思考。在主题发言中，赵亚杰老师指出，传统科学教育往往以知识传授和模仿实验为主，…
/kecheng_show.aspx?id=44405日期：2025-06-03
附小科学组开展主题研讨 探索科学教育逻辑新变革6月3日，立格附小科学组全体成员齐聚科学办公室，开展专题研讨活动。科学教师赵亚杰围绕“从‘模仿追赶’到‘创新驱动’：科学教育的逻辑之变”主题进行发言，引发了组内教师的热烈讨论与深入思考。在主题发言中，赵亚杰老师指出…
/kecheng_show.aspx?id=44404日期：2025-06-03
