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以文为媒赏美景,以课为桥研教学。12月4日上午第一节课,徐维老师在三年级10班开展人人献课活动,执教课文《海滨小城》,用细腻生动的教学方式,带领学生领略海滨小城的独特风光,感受文本的语言魅力。 课堂上,徐老师立足文本特点,以“赏美景、品语言”为主线,精心设计教学…
/kecheng_show.aspx?id=46485日期:2025-12-16
以文为媒赏美景,以课为桥研教学。12月4日上午第一节课,徐维老师在三年级10班开展人人献课活动,执教课文《海滨小城》,用细腻生动的教学方式,带领学生领略海滨小城的独特风光,感受文本的语言魅力。 课堂上,徐老师立足文本特点,以“赏美景、品语言”为主线,精心设计教学…
/kecheng_show.aspx?id=46484日期:2025-12-16
冬日暖阳映课堂,深耕教学促成长。12月3日上午第一节课,黄浩雨老师在一年级4班精彩开展人人献课活动,以一堂生动鲜活的《四季》,带领孩子们走进大自然的四季画卷,感受语文文本的童真与诗意。课堂伊始,黄老师紧扣低年级学生认知特点,以精美四季风光图导入,搭配轻快的背景…
/kecheng_show.aspx?id=46483日期:2025-12-16
冬日暖阳映课堂,深耕教学促成长。12月3日上午第一节课,黄浩雨老师在一年级4班精彩开展人人献课活动,以一堂生动鲜活的《四季》,带领孩子们走进大自然的四季画卷,感受语文文本的童真与诗意。课堂伊始,黄老师紧扣低年级学生认知特点,以精美四季风光图导入,搭配轻快的背景…
/kecheng_show.aspx?id=46482日期:2025-12-16
11月20日,双流区新教师实训课上,立格实验校附小敬莎莉老师执教的《两件宝》一课精彩亮相。新颖的情境设计、活跃的课堂氛围与扎实的教学落实,让这堂低年级语文展示课成为实训课中的亮点,赢得广泛好评。 课堂以“集齐钥匙打开宝箱”为线索展开,敬老师用孙悟空、哪吒的法宝故…
/kecheng_show.aspx?id=46481日期:2025-12-16
11月20日,双流区新教师实训课上,立格实验校附小敬莎莉老师执教的《两件宝》一课精彩亮相。新颖的情境设计、活跃的课堂氛围与扎实的教学落实,让这堂低年级语文展示课成为实训课中的亮点,赢得广泛好评。 课堂以“集齐钥匙打开宝箱”为线索展开,敬老师用孙悟空、哪吒的法宝故…
/kecheng_show.aspx?id=46480日期:2025-12-16
12月3日上午,立格实验附小一楼多功能厅开展语文教研活动,各年级组紧扣教材单元编排逻辑,围绕单元文本解读、要素落实、活动设计展开深度研讨,让教研精准服务课堂教学实践。一年级聚焦“识字写字”教材单元,主备人结合单元内象形字、形声字编排特点,梳理“字理识字+游戏巩…
/kecheng_show.aspx?id=46479日期:2025-12-16
12月3日上午,立格实验附小一楼多功能厅开展语文教研活动,各年级组紧扣教材单元编排逻辑,围绕单元文本解读、要素落实、活动设计展开深度研讨,让教研精准服务课堂教学实践。一年级聚焦“识字写字”教材单元,主备人结合单元内象形字、形声字编排特点,梳理“字理识字+游戏巩…
/kecheng_show.aspx?id=46478日期:2025-12-16
12月9日上午,立格实验附小一楼多功能厅开展语文教研活动,各年级组立足学段学情,围绕教材单元具体内容展开针对性研讨,让教研成果精准对接教材教学实际。一年级聚焦“自然之趣”教材单元中的《江南》,锚定“诵读想象、语言积累”单元目标,梳理“图文结合、游戏体验”的教学…
/kecheng_show.aspx?id=46477日期:2025-12-16
12月9日上午,立格实验附小一楼多功能厅开展语文教研活动,各年级组立足学段学情,围绕教材单元具体内容展开针对性研讨,让教研成果精准对接教材教学实际。一年级聚焦“自然之趣”教材单元中的《江南》,锚定“诵读想象、语言积累”单元目标,梳理“图文结合、游戏体验”的教学…
/kecheng_show.aspx?id=46476日期:2025-12-16
12月16日我校两名书法老师参与学习由美术教研员、双流教师书法团团长文旭东老师带来的“篆书欣赏与书写”则是一场文化的“寻根课”。讲座伊始,文旭东老师以“书法章法从何兴起?”“书法是直接申遗的吗?”两个悬念,瞬间点燃了全场的探究热情。随后,文老师带领大家穿越时空…
/kecheng_show.aspx?id=47164日期:2025-12-16
12月16日,我校两名书法老师参与学习由美术教研员、双流教师书法团团长文旭东老师带来的“篆书欣赏与书写”则是一场文化的“寻根课”。讲座伊始,文旭东老师以“书法章法从何兴起?”“书法是直接申遗的吗?”两个悬念,瞬间点燃了全场的探究热情。随后,文老师带领大家穿越时…
/kecheng_show.aspx?id=47163日期:2025-12-16