为深化科学学科实践教学改革，提升教师生态探究类课程设计能力，2025年12月18日，我校杨荟民老师在生态实验室开展了以“红枫海公园河道拯救计划”为主题的校内献课活动，科学组全体教师参与了此次听课、评课。本次献课以红枫海公园湖水大薸泛滥的真实生态问题为切入点，将课堂…
/kecheng_show.aspx?id=47026日期：2025-12-18
为深化科学学科实践教学改革，提升教师生态探究类课程设计能力，2025年12月18日，我校杨荟民老师在生态实验室开展了以“红枫海公园河道拯救计划”为主题的校内献课活动，科学组全体教师参与了此次听课、评课。本次献课以红枫海公园湖水大薸泛滥的真实生态问题为切入点，将课堂…
/kecheng_show.aspx?id=47025日期：2025-12-18
2025年12月18日，魏溦老师在3.2班进行了本学期的人人选课，魏老师本次的内容为灵敏练习—水平二，本次课精准把握该学段学生反应快、好动爱游戏的身心特征，以趣味化、游戏化的教学形式贯穿始终，有效达成了提升学生身体协调性与灵敏性的教学目标，是一节兼具实效性与趣味性的体…
/kecheng_show.aspx?id=47088日期：2025-12-18
2025年12月18日，魏溦老师在3.2班进行了本学期的人人选课，魏老师本次的内容为灵敏练习—水平二，本次课精准把握该学段学生反应快、好动爱游戏的身心特征，以趣味化、游戏化的教学形式贯穿始终，有效达成了提升学生身体协调性与灵敏性的教学目标，是一节兼具实效性与趣味性的体…
/kecheng_show.aspx?id=47087日期：2025-12-18
2024—2025学年度教育科研成果申报（ 学生竞赛获奖）公示表.xls
/news_show.aspx?id=46497日期：2025-12-18
2024—2025学年度教育科研成果申报（ 学生竞赛获奖）公示表.xls
/news_show.aspx?id=46496日期：2025-12-18
近段时间，网络社交平台有人分享所谓的“AI带娃”攻略，称“一部手机就能解放父母”“情感替身可实现全程陪伴”。但实际情况是，已经有越来越多的家长发现“AI带娃”的弊端。 孩子的健康首当其冲。“AI带娃”不可避免的是让孩子接触屏幕，直接损伤的就是孩子的视力健康。教…
/news_show.aspx?id=46495日期：2025-12-18
