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为进一步加强我区教育科研队伍建设,发挥教育科研骨干教师在科研工作中的带头作用,激发广大教师在学校教育科研工作中的积极性,2017年5月4日-5日,双流区第九届学科大比武初中物理决赛在我校举行。 上午9:00,全区各中学物理教师准时来到双流中学实验学校物理实验室,参加和…
/news_show.aspx?id=10191日期:2017-05-08
德育处第十三周工作安排1. 天气渐热,大课间调整到8:30-9:05;2. 请各班清理好各班班级文化外墙;3. 下周开始艺术组张老师会按班级安排到演播厅排练,请各班老师积极配合;4. 本周周五举行“地震应急疏散和安全知识”主题班会。第十三周值周工作安排行政值周: 李东萍教师值周…
/kecheng_show.aspx?id=10225日期:2017-05-08
德育处第十三周工作安排1. 天气渐热,大课间调整到8:30-9:05;2. 请各班清理好各班班级文化外墙;3. 下周开始艺术组张老师会按班级安排到演播厅排练,请各班老师积极配合;4. 本周周五举行“地震应急疏散和安全知识”主题班会。第十三周值周工作安排行政值周: 李东萍教师值周…
/kecheng_show.aspx?id=10224日期:2017-05-08
德育处第十二周工作总结1. 本周各个点位的值周老师都准时到岗,积极作为,特别是楼层值周教师,每节课课间都在楼层巡视,对于个别孩子们在走廊的打闹情况及时劝阻教育,为这一周孩子们在学校的学习和生活保驾护航;2. 夏季校服已经发放,请通知需要调换校服的孩子到三楼办公室…
/kecheng_show.aspx?id=10223日期:2017-05-08
德育处第十二周工作总结1. 本周各个点位的值周老师都准时到岗,积极作为,特别是楼层值周教师,每节课课间都在楼层巡视,对于个别孩子们在走廊的打闹情况及时劝阻教育,为这一周孩子们在学校的学习和生活保驾护航;2. 夏季校服已经发放,请通知需要调换校服的孩子到三楼办公室…
/kecheng_show.aspx?id=10222日期:2017-05-08
1、各教师陆续开展继续教育网上学习。 2、各师徒继续开展师徒结对听课。 3、各教研组进行生态教育学习和课堂教学模式的理论学习。 4、各老师收集学生过程性资料。 5、各位老师准备6月份论文上交。
/kecheng_show.aspx?id=10205日期:2017-05-08
第十三周科研工作计划1、各教师陆续开展继续教育网上学习。 2、各师徒继续开展师徒结对听课。 3、各教研组进行生态教育学习和课堂教学模式的理论学习。 4、各老师收集学生过程性资料。 5、各位老师准备6月份论文上交。
/kecheng_show.aspx?id=10204日期:2017-05-08
/kecheng_show.aspx?id=10750日期:2017-05-08
根据《双流中学实验学校岗位设置管理实施办法》及其补充意见相关精神,按照规定程序即个人申请、申请人提交印证材料,行政办排序打分、申请人核分四个环节,报经学校行政会研究决定,双中实验学校2017年度校内空缺岗位竞聘名单如下,现予以公示,公示期2017年5月8日至5月12日。…
/news_show.aspx?id=10132日期:2017-05-08
科目姓名课 题课型上课时间节次献课地点备注体育余涛立定跳远学科课星期二2操场调课体育万翠英立定跳远学科课星期二2操场调课化学李雄溶液学科课星期二3录课室调课艺术程 剑《关注身边的美术遗存》学科课星期三9录课室确定物理罗中华杠杆学科课星期四4录课室调课信息技术唐…
/news_show.aspx?id=10131日期:2017-05-08
科目姓名课 题课型上课时间节次献课地点备注体育余涛立定跳远学科课星期二2操场调课体育万翠英立定跳远学科课星期二2操场调课化学李雄溶液学科课星期二3录课室调课艺术程 剑《关注身边的美术遗存》学科课星期三9录课室确定物理罗中华杠杆学科课星期四4录课室调课信息技术唐…
/news_show.aspx?id=10130日期:2017-05-08
2016年牵头办理建议提案复文公开率超90% 教育部今天组织召开2017年教育部直属机关建议提案交办会,总结表彰2016年建议提案办理工作,安排部署2017年建议提案办理工作。教育部副部长杜占元出席会议并讲话。2016年,教育部承办全国人大代表建议和全国政协委员提案1828件,包…
/news_show.aspx?id=10129日期:2017-05-08
行政值周:刘尧树 教师值周:杜萍、宋云霞、曾艳、张薇、段绪德、刘远超、陈勇、冯植、谷花、付明、龚文菊、杨蕤、姜仁志、吴月华、边翠花、干敏、付丽莎、陈亮、王友玲主题:精心组织年级半期考试分析大会和家长座谈会。一、 周一(9日)下午4:50,七年级半期考试成绩分析会…
/news_show.aspx?id=10128日期:2017-05-07