2025年10 月 21 日周二上午10:00，成都市双流区立格实验学校英语教研组在新录课室开展了主题教研会，全体英语教师齐聚一堂，以 “深耕课堂、共研成长” 为核心，通过公开课展示、多维度评课、新教材解读等环节，展开深度教学交流，为提升英语学科教学质量注入新动能。李萌老师…
/news_show.aspx?id=45602日期：2025-10-22
近期，国家网信办会同有关部门起草《未成年人用户数量巨大和对未成年人群体具有显著影响的网络平台服务提供者认定办法（征求意见稿）》（以下简称《认定办法》），并向社会公开征求意见。这一举措既是对《未成年人网络保护条例》相关义务要求的细化落地，也是因应当下未成年人…
/news_show.aspx?id=45601日期：2025-10-22
10月15日下午第一节课，温志杰老师在五楼录播教室开展了一堂富有思辨性的语文公开课——《坐井观天》。《坐井观天》是一篇寓意深刻的经典寓言故事，以青蛙与小鸟关于"天的大小"的对话为核心，生动诠释了"目光短浅、眼界狭窄会导致认知局限"的道理，是培养…
/kecheng_show.aspx?id=45594日期：2025-10-21
10月15日下午第一节课，温志杰老师在五楼录播教室开展了一堂富有思辨性的语文公开课——《坐井观天》。《坐井观天》是一篇寓意深刻的经典寓言故事，以青蛙与小鸟关于"天的大小"的对话为核心，生动诠释了"目光短浅、眼界狭窄会导致认知局限"的道理，是培养…
/kecheng_show.aspx?id=45593日期：2025-10-21
10月20日（星期一）上午第二节课，何安英老师在四年级二班带来了一堂充满想象力的语文公开课——《盘古开天地》。《盘古开天地》是一篇经典的中国古代神话故事，讲述了巨人盘古开天辟地、化身为万物的壮丽过程，不仅承载着古人对宇宙起源的浪漫想象，更蕴含着无私奉献、勇于开…
/kecheng_show.aspx?id=45592日期：2025-10-21
10月20日上午第二节课，何安英老师在四年级二班带来了一堂充满想象力的语文公开课——《盘古开天地》。《盘古开天地》是一篇经典的中国古代神话故事，讲述了巨人盘古开天辟地、化身为万物的壮丽过程，不仅承载着古人对宇宙起源的浪漫想象，更蕴含着无私奉献、勇于开拓的精神内…
/kecheng_show.aspx?id=45591日期：2025-10-21
10月21日上午，立格实验附小全体语文教师齐聚教研现场，各年级组紧扣学段教学核心，围绕单元解读、教学策略优化与学生能力培养展开深度研讨，以研促教，凝聚育人共识。一年级聚焦第三单元“拼音”教学重点，主备人彭诗菊针对学生平翘舌音混淆、字母组合书写松散等问题，提出具…
/kecheng_show.aspx?id=45590日期：2025-10-21
10月21日上午，立格实验附小全体语文教师齐聚教研现场，各年级组紧扣学段教学核心，围绕单元解读、教学策略优化与学生能力培养展开深度研讨，以研促教，凝聚育人共识。一年级聚焦第三单元“拼音”教学重点，主备人彭诗菊针对学生平翘舌音混淆、字母组合书写松散等问题，提出具…
/kecheng_show.aspx?id=45589日期：2025-10-21
10月20日，高庆老师带领着一年级九班的学生在录播室为我们带来了一堂生动有趣的拼音公开课——《z c s》。《z c s》是一年级语文拼音教学的重要内容，是学生认识声母、掌握发音规则、为后续识字阅读打基础的关键一课。课程聚焦“z、c、s”三个声母的发音要领与书写规范，注重引…
/kecheng_show.aspx?id=45588日期：2025-10-21
10月20日，高庆老师带领着一年级九班的学生在录播室为我们带来了一堂生动有趣的拼音公开课——《z c s》。《z c s》是一年级语文拼音教学的重要内容，是学生认识声母、掌握发音规则、为后续识字阅读打基础的关键一课。课程聚焦“z、c、s”三个声母的发音要领与书写规范，注重引…
/kecheng_show.aspx?id=45587日期：2025-10-21
2025 年 10 月 21 日，我校多功能厅内创意满溢、童趣盎然，科技节系列活动之 “智造房屋” 比赛在此热闹开展。科学组全体教师担任评委，与二年级参赛学生共同开启了一场 “小小建筑师” 的创意比拼。活动现场，每一位参赛学生都化身 “房屋设计师”，小心翼翼地展示着自己亲手…
/kecheng_show.aspx?id=45581日期：2025-10-21
2025 年 10 月 21 日，我校多功能厅内创意满溢、童趣盎然，科技节系列活动之 “智造房屋” 比赛在此热闹开展。科学组全体教师担任评委，与二年级参赛学生共同开启了一场 “小小建筑师” 的创意比拼。活动现场，每一位参赛学生都化身 “房屋设计师”，小心翼翼地展示着自己亲手…
/kecheng_show.aspx?id=45580日期：2025-10-21
