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2018-2019学年上期第十九周科研工作计划 1、 请师徒结伴结对的教师继续开展互相听课学习和德育工作指导,并做好相关学习笔记(至少完成15次听课和15次德育指导)。2、 请各位新教师按时参加双流区研培中心组织的新教师培训并做好相关学习笔记。3、科技节相关比赛活动将在本周…
/kecheng_show.aspx?id=16537日期:2019-01-07
以生态课堂研究为载体 促学校办学理念的落实--记双中实验校附小区级课题《小学生态课堂的构建与实施研究》 在新时代教育背景下,核心素养的呼声愈加高涨,教师专业发展的要求愈加细致,基于双流区“4+x”课程建设的实施需要,结合学校办学理念、育人目标的实施需要和教师队…
/kecheng_show.aspx?id=16519日期:2019-01-07
以生态课堂研究为载体 促学校办学理念的落实--记双中实验校附小区级课题《小学生态课堂的构建与实施研究》 在新时代教育背景下,核心素养的呼声愈加高涨,教师专业发展的要求愈加细致,基于双流区“4+x”课程建设的实施需要,结合学校办学理念、育人目标的实施需要和教师队…
/kecheng_show.aspx?id=16518日期:2019-01-07
1、周一下午选修课进行家长开放日活动。2、周二下午第一节课进行道德与法治的综合测评。3、周四进行语文、数学、英语期末综合测评。4、1月14日进行散学典礼。5、各部门、各位老师按照期末安排表认真落实各项工作。
/kecheng_show.aspx?id=16517日期:2019-01-07
1、周一下午选修课进行家长开放日活动。2、周二下午第一节课进行道德与法治的综合测评。3、周四进行语文、数学、英语期末综合测评。4、1月14日进行散学典礼。5、各部门、各位老师按照期末安排表认真落实各项工作。
/kecheng_show.aspx?id=16516日期:2019-01-07
1、周一语数外、道德与法治的教研组长和备课组长上交了期末综合测评内容。2、各组进行教学常规自评考核。3、周五综合学科上交了过程性抽测考核成绩和考核总结。语数外学科上交了听说读实践类考核成绩和考核总结。
/kecheng_show.aspx?id=16515日期:2019-01-07
1、周一语数外、道德与法治的教研组长和备课组长上交了期末综合测评内容。2、各组进行教学常规自评考核。3、周五综合学科上交了过程性抽测考核成绩和考核总结。语数外学科上交了听说读实践类考核成绩和考核总结。
/kecheng_show.aspx?id=16514日期:2019-01-07
之前,小编给大家介绍了问卷设计的一般流程,即问卷设计五步走,从此问卷不再愁!,那么,在设计问卷时都需要注意哪些细节呢?小编带来了问卷设计之十大原则,帮助大家轻松搞定问卷!原则1:研究目标要匹配编制问卷之前,我们首先需要明确:为什么要开展研究?我们可以综述已有…
/kecheng_show.aspx?id=16619日期:2019-01-07
行政值周:田志明 教师值周:黄惠、刘旭、王以华、范邱桥、魏来、蔡文婷、李欣、康婷、王友玲、梁念、李岚主题:精心组织学术年会和期末全区统考。一、根据国际学生公寓租赁方案及租赁合同的相关条款,元月11日前请选择分期支付国际学生公寓的教职工到学校财务室完清第三次(…
/news_show.aspx?id=16513日期:2019-01-07
2018年12月19日,教育部专家组莅临成都双流中学实验学校调研综合实践活动课程实施情况。调研专家组的专家有教育部基础教育课程教材发展中心教学处处长莫景祺,黑龙江省教育厅原副厅长孟凡杰,杭州师范大学讲师、综合实践活动课程指导纲要研制组核心成员钱旭鸯,上海市教育科学…
/news_show.aspx?id=16510日期:2019-01-04
《比例的认识》教学设计教学内容:北师大版六年级下册第16页内容教学目标:1、使学生理解比例的意义,能应用比例的意义判断两个比能否成比例。2、在比的知识基础上引出比例的意义,结合实例,培养学生将新、旧知识融会贯通的能力。3、提高学生的认知能力。教学重点:比例的意义…
/kecheng_show.aspx?id=16712日期:2019-01-04
——2018年下学期校园文学广播最后一期顺利播报 2019年1月3日中午14:00,在轻缓的音乐声中,双流中学实验学校校园文学广播“悦读时光”最后一期顺利播报!本期主题为“新的一年,新的期望”,本期主播是九年级语文备课组罗金莉老师和九年级5班学生车培蔚、杨袁仪同学。罗金…
/news_show.aspx?id=16509日期:2019-01-04
双中实验学校附属小学2018-2019学年度上学期《小学生态课堂的构建与实施研究 》科研课题第十八次研讨会2018年1月3日上午,我校在会议室举行了《小学生态课堂构建与实施研究》科研课题第十八次研讨会。本次会议主要探讨梳理生态的数学课堂的范式。1、一人为师与生生为师共存。生…
/kecheng_show.aspx?id=16597日期:2019-01-04