与人交往是人生中的重要课题。青少年时期是成长关键期，家长、老师更应时刻关注孩子的身心健康发展，保护他们免受伤害。 哪些行为属于学生欺凌？防范欺凌，学生应该怎么做？这些我们都应了解——一、哪些行为属于学生欺凌？ 学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶…
/kecheng_show.aspx?id=45335日期：2025-09-24
与人交往是人生中的重要课题。青少年时期是成长关键期，家长、老师更应时刻关注孩子的身心健康发展，保护他们免受伤害。 哪些行为属于学生欺凌？防范欺凌，学生应该怎么做？这些我们都应了解——一、哪些行为属于学生欺凌？ 学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶…
/kecheng_show.aspx?id=45334日期：2025-09-24
9月22日上午，全体语文教师齐聚附小多功能厅参与听课，语文组丁洁老师带领六年级三班的同学为我们带来了一堂公开课——《竹节人》。课堂上，丁洁老师以“书海串门”为大情景，设计“解锁竹节人—玩具体验馆—故事大厅”三大闯关活动，紧扣单元核心语文要素“根据阅读目的选择恰…
/kecheng_show.aspx?id=45306日期：2025-09-24
9月22日上午，全体语文教师齐聚附小多功能厅参与听课，语文组丁洁老师带领六年级三班的同学为我们带来了一堂公开课——《竹节人》。课堂上，丁洁老师以“书海串门”为大情景，设计“解锁竹节人—玩具体验馆—故事大厅”三大闯关活动，紧扣单元核心语文要素“根据阅读目的选择恰…
/kecheng_show.aspx?id=45305日期：2025-09-24
9月23日上午，语文组全体教师齐聚一楼多功能厅，开展了一场针对性强、实效显著的分组教研活动，各年级组围绕教学核心议题深度交流，凝聚成长共识。活动伊始，各年级单元主备人结合教学进度展开专业解读。一年级主备人聚焦低年级识字写字核心任务，详细剖析了当前单元的生字重难…
/kecheng_show.aspx?id=45304日期：2025-09-24
9月23日上午，语文组全体教师齐聚一楼多功能厅，开展了一场针对性强、实效显著的分组教研活动，各年级组围绕教学核心议题深度交流，凝聚成长共识。活动伊始，各年级单元主备人结合教学进度展开专业解读。一年级主备人聚焦低年级识字写字核心任务，详细剖析了当前单元的生字重难…
/kecheng_show.aspx?id=45303日期：2025-09-24
9月9日，立格实验附小全体语文教师齐聚多功能厅，开展了一场别开生面的语文教研活动。本次活动由高庆老师主持，各年级组围绕特定教学主题展开深入研讨。活动伊始，高庆老师阐明了本次教研的核心目标，强调了新学期语文教学需紧扣新课标要求，聚焦学生核心素养的培养。随后，各…
/kecheng_show.aspx?id=45302日期：2025-09-24
9月9日，立格实验附小全体语文教师齐聚多功能厅，开展了一场别开生面的语文教研活动。本次活动由高庆老师主持，各年级组围绕特定教学主题展开深入研讨。活动伊始，高庆老师阐明了本次教研的核心目标，强调了新学期语文教学需紧扣新课标要求，聚焦学生核心素养的培养。随后，各…
/kecheng_show.aspx?id=45301日期：2025-09-24
9月16日，立格实验附小全体语文教师齐聚多功能厅，在高庆老师主持下开展主题教研活动，各年级组紧扣学段学情与教学重点，深度研讨教学策略，凝聚育人共识。一年级聚焦拼音教学，主备人徐玉双提出“以趣为先、以读为主”思路，依托教材情境图帮助学生建立单韵母音形联系，结合“…
/kecheng_show.aspx?id=45300日期：2025-09-24
9月16日，立格实验附小全体语文教师齐聚多功能厅，在高庆老师主持下开展主题教研活动，各年级组紧扣学段学情与教学重点，深度研讨教学策略，凝聚育人共识。一年级聚焦拼音教学，主备人徐玉双提出“以趣为先、以读为主”思路，依托教材情境图帮助学生建立单韵母音形联系，结合“…
/kecheng_show.aspx?id=45299日期：2025-09-24
古人云：“父母之爱子，则为之计深远。”真正的“计深远”，不是恨不能将孩子的每一步路都帮他铺好、规划好，而是以长远眼光培养孩子将来可以走得更稳更远的人格品质与能力。小学阶段是孩子从“依赖父母”到“尝试独立”的关键期，很多家长习惯用“帮孩子避开麻烦”“替孩子做…
/kecheng_show.aspx?id=46858日期：2025-09-24
古人云：“父母之爱子，则为之计深远。”真正的“计深远”，不是恨不能将孩子的每一步路都帮他铺好、规划好，而是以长远眼光培养孩子将来可以走得更稳更远的人格品质与能力。小学阶段是孩子从“依赖父母”到“尝试独立”的关键期，很多家长习惯用“帮孩子避开麻烦”“替孩子做…
/kecheng_show.aspx?id=46857日期：2025-09-24
/kecheng_show.aspx?id=45298日期：2025-09-24
