我眼中的生态课堂双中实验校附小 汪卢虹所谓生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。现在人们常常用“生态”来定义许多美好的事物，如健康的、美的、和谐的等。近年来，为了构建更加有活力的小学课堂，教育部门要求更新传统的教学模式，力…
/kecheng_show.aspx?id=18810日期：2019-06-26
基础教育课改下的生态课程评价双流中学实验附小 万萍摘要：基础教育课程改革，是党中央国务院为迎接知识经济时代的到来，应对日益激烈的国际竞争，立足于全面提高国民素质，提升综合国力做出的重大战略决策。从生态的角度分析和审视教育，有利于我们对基础教育的再认识，依据…
/kecheng_show.aspx?id=18809日期：2019-06-26
基础教育课改下的生态课程评价双流中学实验附小 万萍摘要：基础教育课程改革，是党中央国务院为迎接知识经济时代的到来，应对日益激烈的国际竞争，立足于全面提高国民素质，提升综合国力做出的重大战略决策。从生态的角度分析和审视教育，有利于我们对基础教育的再认识，依据…
/kecheng_show.aspx?id=18808日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂唐莲萍“生态”一词在《辞海》中的意思是，自然环境系统中生物与生物之间、生物与生存环境之间相互作用建立的动态平衡关系。课堂是一个特殊的生态，具有自然生态和文化生态的双重属性，使课堂形成一个有机的生态整体，表现为教师与学生之间、学生与学生之间及…
/kecheng_show.aspx?id=18807日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂唐莲萍“生态”一词在《辞海》中的意思是，自然环境系统中生物与生物之间、生物与生存环境之间相互作用建立的动态平衡关系。课堂是一个特殊的生态，具有自然生态和文化生态的双重属性，使课堂形成一个有机的生态整体，表现为教师与学生之间、学生与学生之间及…
/kecheng_show.aspx?id=18806日期：2019-06-26
生态体育课堂绽放别样精彩一一一一张虹明 教育家卢梭认为，教育教学活动应该符合自然规律，也就是要迎合学生的天性而为之。教师的“教”应根据学生的“学”来制定活动目标，设计活动方案，真正实现顺学而导。纵观传统的体育课堂，忽视了学生的真实体验，同一尺度考察不同的…
/kecheng_show.aspx?id=18805日期：2019-06-26
生态体育课堂绽放别样精彩一一一一张虹明 教育家卢梭认为，教育教学活动应该符合自然规律，也就是要迎合学生的天性而为之。教师的“教”应根据学生的“学”来制定活动目标，设计活动方案，真正实现顺学而导。纵观传统的体育课堂，忽视了学生的真实体验，同一尺度考察不同的…
/kecheng_show.aspx?id=18804日期：2019-06-26
我眼中的“生态课堂”双中附小 刘思私生态，来自生命的呼喊；生态是一种开放、一份尊重、一次放手。一直以来，我校倾力构建生态课堂教学模式，在一次次的学习、探索、实践中，“生态课堂”在我的脑海中日渐有形。在此，仅想把我眼中的生态课堂与大家一同分享！一、舒适的物质环…
/kecheng_show.aspx?id=18803日期：2019-06-26
我眼中的“生态课堂”双中附小 刘思私生态，来自生命的呼喊；生态是一种开放、一份尊重、一次放手。一直以来，我校倾力构建生态课堂教学模式，在一次次的学习、探索、实践中，“生态课堂”在我的脑海中日渐有形。在此，仅想把我眼中的生态课堂与大家一同分享！一、舒适的物质环…
/kecheng_show.aspx?id=18802日期：2019-06-26
什么样的课堂才算是生态课堂杨蕴 1、生态课堂是“生本”的课堂。 学生是学习的主人，是课堂教学活动中的主体。以学生发展为本的教育，强调学生是一个个具有思想、意识、情感、欲望、需求以及各种能力的活生生的人。以学生发展为本，其核心成分应该是通过最优的现代课堂教学设…
/kecheng_show.aspx?id=18801日期：2019-06-26
什么样的课堂才算是生态课堂杨蕴 1、生态课堂是“生本”的课堂。 学生是学习的主人，是课堂教学活动中的主体。以学生发展为本的教育，强调学生是一个个具有思想、意识、情感、欲望、需求以及各种能力的活生生的人。以学生发展为本，其核心成分应该是通过最优的现代课堂教学设…
/kecheng_show.aspx?id=18800日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂佘冬雪生态即一切生物的生存状态，它们之间以及与环境之间环环相扣的关系。生态课堂是以学生为主体，以强调每一个学生的需求、欲望和意识，兼顾学生的个性发展，通过现代课堂教学手段，实现教学与学生发展的真正统一的课堂。它与传统课堂教学模式不同，生态课…
/kecheng_show.aspx?id=18799日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂佘冬雪生态即一切生物的生存状态，它们之间以及与环境之间环环相扣的关系。生态课堂是以学生为主体，以强调每一个学生的需求、欲望和意识，兼顾学生的个性发展，通过现代课堂教学手段，实现教学与学生发展的真正统一的课堂。它与传统课堂教学模式不同，生态课…
/kecheng_show.aspx?id=18798日期：2019-06-26
浅论小学英语教学中的生态教学———王丽生态教学就是以学生为课堂主体，尊重学生的个性变化，利用先进科技将课本内容具象地呈现出来，与学生个性发展具体结合起来，从而增加学生学习的趣味性，调动学生的主观能动性，形成学习氛围和环境，最终达到教学目标和质量。尤以小学生…
/kecheng_show.aspx?id=18797日期：2019-06-26
浅论小学英语教学中的生态教学 ———王丽生态教学就是以学生为课堂主体，尊重学生的个性变化，利用先进科技将课本内容具象地呈现出来，与学生个性发展具体结合起来，从而增加学生学习的趣味性，调动学生的主观能动性，形成学习氛围和环境，最终达到教学目标和质量。尤以小学生…
/kecheng_show.aspx?id=18796日期：2019-06-26
