我眼中的生态课堂杨秋洁 生态课堂，是环境和谐的课堂。不是杂乱无章，不是紧张压抑，而是……教室布置温馨舒适，课堂氛围民主融洽。老师们提前准备，有序组织教学。孩子们轻松愉悦地参与课堂，积极主动地学习，课堂处处充满笑声、掌声和质疑声。 生态课堂，是平等尊重的课堂。…
/kecheng_show.aspx?id=18855日期：2019-06-26
我眼中的小学英语生态课堂小学英语教学的特点是要激发学生表达自我的积极性，让学生充分发挥主观能动性，开展以学生为中心的课堂活动。小学英语生态课堂与传统的“填鸭式”英语教学不同，教师的角色被弱化，要让学生的自主学习最大化，让学生在表达自我中学习。我眼中的小学英…
/kecheng_show.aspx?id=18854日期：2019-06-26
面对学生，老师你准备好了吗？——我眼中的信息技术生态课堂信息技术 熊丽在新时代教育背景下，生态教育视角引领下，生态课堂是我们附小老师一直追求的理想课堂，每位双中实验附小老师都在努力地践行着生态课堂，我校的“生态课堂”强调以人为本，关注学生的人格及差异，突出…
/kecheng_show.aspx?id=18853日期：2019-06-26
面对学生，老师你准备好了吗？——我眼中的信息技术生态课堂信息技术 熊丽在新时代教育背景下，生态教育视角引领下，生态课堂是我们附小老师一直追求的理想课堂，每位双中实验附小老师都在努力地践行着生态课堂，我校的“生态课堂”强调以人为本，关注学生的人格及差异，突出…
/kecheng_show.aspx?id=18852日期：2019-06-26
小学体育生态课堂————付冬梅 体育生态课堂应该是“生本”的课堂，关注学生的个体差异，说学生听得懂的话，巧妙的利用器材激发学生的兴趣；体育生态课堂应是情景的课堂，还应是愉悦的课堂，充分挖掘游戏的魅力，把学习转化为游戏的方式，让自然灵动的体育生态课堂伴随着师…
/kecheng_show.aspx?id=18851日期：2019-06-26
我眼中的的生态课堂——“生动”课堂 双中实验校附小 吴霞“生态课堂”是以人为本的课堂，是以学生为主体、促进师生共同发展的课堂，也是以生态的眼光、态度与方法来观察、思考、分析问题的课堂，更是体现平等尊重、全面关注、差异发展、主动探究、合作分享、开放灵动特征的课…
/kecheng_show.aspx?id=18850日期：2019-06-26
我眼中的的生态课堂——“生动”课堂 双中实验校附小 吴霞“生态课堂”是以人为本的课堂，是以学生为主体、促进师生共同发展的课堂，也是以生态的眼光、态度与方法来观察、思考、分析问题的课堂，更是体现平等尊重、全面关注、差异发展、主动探究、合作分享、开放灵动特征的课…
/kecheng_show.aspx?id=18849日期：2019-06-26
我眼中的小学数学生态课堂---张漫生态的课堂是一种平衡的关系，它以人为本，把人的个性需要放在第一位，注重精神的独立和思想的自由。原来的课堂只是注重传授知识，现在的课堂是不但教给学生知识，而且要使学生认识生命、热爱生活，体会到生命的尊严和乐趣。生态的课堂扩展了学…
/kecheng_show.aspx?id=18848日期：2019-06-26
我眼中的数学生态课堂 双流区 双流中学实验学校附属小学 廖婷 （双流区双流中学实验学校附属小学 18780117896）摘要：生态教学无疑会提高学生的思维品质，帮助学生更好的发展。如何践行生态教学是我们需要思考和…
/kecheng_show.aspx?id=18847日期：2019-06-26
我眼中的数学生态课堂 双流区 双流中学实验学校附属小学 廖婷 （双流区双流中学实验学校附属小学 18780117896）摘要：生态教学无疑会提高学生的思维品质，帮助学生更好的发展。如何践行生态教学是我们需要思考和…
/kecheng_show.aspx?id=18846日期：2019-06-26
伴随学校课程建设和课题研究不断深入，各类教学教研成果逐渐凸显。近日，我校历史组张玉萍、何玲、李然、范勇波、等4位教师撰写的论文在成都市2019年中学历史教学优秀论文评选中获一等奖，晋云萍老师的论文获二等奖。 本次论文评选全市高初中教师同时参评，一等奖获奖率仅为…
/news_show.aspx?id=18845日期：2019-06-26
我眼中的生态体育课堂一、教学节奏的把握与教学内容的选择 体育课堂是动态的，学生也是灵活多变的。课堂中不确定的因素很多，因此我们在节奏控制时要考虑到可能发生什么，学生可能怎么做，如果这样做了我们应该怎样去引导。因此，有时既定在规定的时间内完成的教学任务会延…
/kecheng_show.aspx?id=18844日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂自从我来到附小，“生态课堂”便如一股强劲的风吹进了我的脑海。对于生态课堂，应该说，本人了解得并不多，观点也就难以深刻。读了一些关于生态课堂观点的文章，又听了一些讲座，如今，在我的头脑中对“生态课堂”有了这样的认识，在此一一谈出来，和大家探讨…
/kecheng_show.aspx?id=18843日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂自从我来到附小，“生态课堂”便如一股强劲的风吹进了我的脑海。对于生态课堂，应该说，本人了解得并不多，观点也就难以深刻。读了一些关于生态课堂观点的文章，又听了一些讲座，如今，在我的头脑中对“生态课堂”有了这样的认识，在此一一谈出来，和大家探讨…
/kecheng_show.aspx?id=18842日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂双流中学实验学校附属小学语文组 郑珊《语文新课程标准》提出：一堂具有生命力的有效性课，不完全是预设的结果，在课堂上有师生之间真实的情感，思维，智慧的投入，是师生生命共同成长的课堂。生态课堂是灵动的课堂，教师与学生的思维互相碰撞，灵感彼此交织…
/kecheng_show.aspx?id=18841日期：2019-06-26
