随着手持移动数码产品和无线网络的普及，微课已经被广泛应用于教学之中，已经成为了一种新型的教学模式和学习方式，更是一种可以让学生自主学习、进行探究性学习的平台。 由教育部基础教育课程教材发展中心指导，中国教师研修网与中国教研网联合主办的第三届全国微课大赛中…
/news_show.aspx?id=18871日期：2019-06-27
2019年6月21日下午，成都双流中学实验学校第十二届科技节小组研究性学习课题阶段成果展示交流活动，在国际部二楼多功能厅隆重举行。莅临现场指导的专家有四川省青少年科技活动中心副主任夏虹，科长周津伊，省特级教师、正高级教师、成都市科技创新名师工作室导师张晓蓉。双流中…
/news_show.aspx?id=18869日期：2019-06-26
随着语文教育教学改革的不断深化，双流中学实验学校的语文教师们向着课改最前沿不断迈进。2019年6月25日，学校杨雪梅语文名师工作室迎来了全国教育科学“十三五”规划课题之子课题“利用古典诗歌群文阅读培养学生审美能力的实践研究”开题会。工作室的老师们自本学期初便开始广…
/news_show.aspx?id=18868日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂李雪白 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘生态教育的生命力；假如我是个画家，我就要用画笔，来点缀健康尚美的无穷魅力；假如我是个音乐家，我就要用一串串音符来传达尊重生命个体的理念。这就是我们的生态教育，这就是我们的生态课堂。他是一种师生…
/kecheng_show.aspx?id=18867日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂李雪白 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘生态教育的生命力；假如我是个画家，我就要用画笔，来点缀健康尚美的无穷魅力；假如我是个音乐家，我就要用一串串音符来传达尊重生命个体的理念。这就是我们的生态教育，这就是我们的生态课堂。他是一种师生…
/kecheng_show.aspx?id=18866日期：2019-06-26
“美”的课堂，教学相长——我眼中的“生态课堂”周欢“生态”一词，我们都很熟悉，现在通常的解释为：生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。生态的产生最早也是从研究生物个体而开始的，“生态”一词涉及的范畴也越来越广，人们常常用“…
/kecheng_show.aspx?id=18864日期：2019-06-26
“美”的课堂，教学相长——我眼中的“生态课堂”周欢“生态”一词，我们都很熟悉，现在通常的解释为：生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。生态的产生最早也是从研究生物个体而开始的，“生态”一词涉及的范畴也越来越广，人们常常用“…
/kecheng_show.aspx?id=18863日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂 2019年夏，距学校研究“生态课堂”课题已经一年有余，在日复一日的常规教学中，也渐渐明白了“生态”背后所蕴含的意义，生态课堂是以学生为主体，以强调每一个学生的需求、欲望和意识，兼顾学生的个性发展，通过现代课堂教学手段，实现教学与学生发展的真…
/kecheng_show.aspx?id=18862日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂 2019年夏，距学校研究“生态课堂”课题已经一年有余，在日复一日的常规教学中，也渐渐明白了“生态”背后所蕴含的意义，生态课堂是以学生为主体，以强调每一个学生的需求、欲望和意识，兼顾学生的个性发展，通过现代课堂教学手段，实现教学与学生发展的真…
/kecheng_show.aspx?id=18861日期：2019-06-26
生如夏花，予课堂一片生机盎然——我眼中的生态课堂 双中实验校附小 余丽 15183563001泰戈尔说，生命要像夏季的花朵那般绚烂夺目，努力地去盛开。课堂亦是如此。“生态课堂”是以人为本的课堂，是以学生为主体、促进师生共同发展的课堂，也是以生态的眼光、态度与方法来…
/kecheng_show.aspx?id=18860日期：2019-06-26
生如夏花，予课堂一片生机盎然——我眼中的生态课堂 双中实验校附小 余丽 15183563001泰戈尔说，生命要像夏季的花朵那般绚烂夺目，努力地去盛开。课堂亦是如此。“生态课堂”是以人为本的课堂，是以学生为主体、促进师生共同发展的课堂，也是以生态的眼光、态度与方法来…
/kecheng_show.aspx?id=18859日期：2019-06-26
一直尝试 一路惊喜 ——我眼中的“生态课堂” 陈莉第一次在学校接触到“生态教育”理念的阐释是在校徽设计时谢校长给我展示了关于校徽设计及学校的办学理念。“尊重生命个体，营造促进生命个体健康成长的良好生态教育环境”，在学校办学理念的引导下，通…
/kecheng_show.aspx?id=18858日期：2019-06-26
一直尝试 一路惊喜 ——我眼中的“生态课堂” 陈莉第一次在学校接触到“生态教育”理念的阐释是在校徽设计时谢校长给我展示了关于校徽设计及学校的办学理念。“尊重生命个体，营造促进生命个体健康成长的良好生态教育环境”，在学校办学理念的引导下，通…
/kecheng_show.aspx?id=18857日期：2019-06-26
我眼中的生态课堂杨秋洁 生态课堂，是环境和谐的课堂。不是杂乱无章，不是紧张压抑，而是……教室布置温馨舒适，课堂氛围民主融洽。老师们提前准备，有序组织教学。孩子们轻松愉悦地参与课堂，积极主动地学习，课堂处处充满笑声、掌声和质疑声。 生态课堂，是平等尊重的课堂。…
/kecheng_show.aspx?id=18856日期：2019-06-26
