4 第十周工作安排
主题：职称申报 目标考核 教师资格注册 校园疫情防控一、综合办1、信息技术老师积极准备编程模块大单元教学的集体备课和磨课活动。2、信息技术张惠老师准备成都市综合实践活动赛课，进行智能药箱项目的相关筹备。3、美术组继续辅导学生创作艺术作品。4、周四上午美术老师到永…
/kecheng_show.aspx?id=27802日期：2021-10-28
“看图找关系”—记数学组李彭康老师人人献课2021年10月28日上午第三节课，廖婷老师在六年级4班展示了一堂意义深刻的数学课——《看图找关系》。李老师在本节课中创设了学生比较熟悉的乘公交的情境，引导学生自主探究“时间和速度”关系图，通过学习单里的3个问题串，引导学生…
/kecheng_show.aspx?id=29205日期：2021-10-28
2021年10月25日周一上午第一节课，在这瑟瑟秋风的吹拂下，让我们一起移步到英语组谢蕾Shelly老师和一年级五班孩子们的课堂，那里正上演着热火朝天的景象。 一年级孩子活泼好动，天真烂漫，Shelly老师抓住学生的特点，以sing a song、draw and guess的游戏，充分激活学生的…
/kecheng_show.aspx?id=27876日期：2021-10-27
2021年10月25日周一上午第一节课，在这瑟瑟秋风的吹拂下，让我们一起移步到英语组谢蕾Shelly老师和一年级五班孩子们的课堂，那里正上演着热火朝天的景象。 一年级孩子活泼好动，天真烂漫，Shelly老师抓住学生的特点，以sing a song、draw and guess的游戏，充分激活学生的…
/kecheng_show.aspx?id=27875日期：2021-10-27
实践出真知， 献课促成长。每个年轻老师都需要在课堂中学习，在课堂中成长。2021年10月27日，李雅颖老师带着三年级七班的孩子向我们展示了一趟精彩的课例——《水能溶解多少物质》。“往一杯水里加入一勺小苏打，会发生什么呢？”一个简单的问题，打开了孩子们求知的大门。李老…
/kecheng_show.aspx?id=27822日期：2021-10-27
秋光正明，清风知意；桂香竹影，橙黄橘绿。10月27日上午，艾丽沙老师在5.2班引导同学们开展了《光的传播会遇到阻碍吗》的实验探索课程。本课位于五年级上册第一单元第3课，期间艾老师以提问的方式启发学生主动思考，探索光的传播会遇到阻碍吗？激起了学生探究的欲望和思维的动…
/kecheng_show.aspx?id=27821日期：2021-10-27
为深入贯彻习近平总书记关于疫情防控重要指示精神，落实党中央、国务院决策部署和10月22日国务院联防联控机制电视电话会议精神，10月25日，教育部印发通知，部署从严从紧做好2021年秋冬季教育系统疫情防控工作。 通知要求，各地教育部门和高校要始终紧绷疫情防控这根弦，…
/news_show.aspx?id=27799日期：2021-10-27
4 疑问引领思维
2021年10月22日，我校杨雪梅名师工作室如期召开工作会议。会上，老师们共同观摩了肖培东的《怀疑与学问》。《怀疑与学问》是新入选部编教材的一篇经典课文。历史学家顾颉刚根据自己的治学经验写下这篇文章，告诉读者如何读书、学习。这篇文章不论在思想上，还是结构、语言上都…
/news_show.aspx?id=27795日期：2021-10-27
/news_show.aspx?id=27794日期：2021-10-26
