4 第4周值周安排
值周安排周次区域值周人午休值守午休教室4行政杨成根校门张曦元住校寝室女生228、224、227、223校门魏溦住校寝室男生112、209、210、211、212校门陈龙62A书吧刘芷含13A书吧刘丽11A文丹郭丽华31B赖梦思42A徐建陈雷52B杨梅102C李苗张虹明23A刘思私汤静133B周欢王茜143C唐莲萍刘万…
/kecheng_show.aspx?id=25079日期：2021-03-22
1、周一主题晨会为《习惯，成功开始的地方》，周五为常规班会请班辅老师及时在班辅QQ群下载课件并按要求开展。2、周一健全人格课题例会上将针对评价量表（初稿）再次进行协商修改，制定分年段的班队会评价量表；3、梁桂容老师将在周一参与队会献课的说课环节，请李金鑫老师协助…
/kecheng_show.aspx?id=25107日期：2021-03-21
4 第5周值周安排
值周安排周次区域值周人午休值守午休教室5行政艮爱丽校门付冬梅1校门李意张奕薇14校门彭雅娟12A书吧张惠李雅颖23A书吧艾丽沙住校寝室男生112、209、210、211、2121A李杰张娴31B谭晓丽42A项怡瑄杨霞52B姚瑶62C李倩103A王蕤胡婷133B张漫万萍153C吕品仪住校寝室女生228、224、227…
/kecheng_show.aspx?id=25081日期：2021-03-21
4 第5周值周安排
值周安排周次区域值周人午休值守午休教室5行政艮爱丽校门付冬梅1校门李意张奕薇14校门彭雅娟12A书吧张惠李雅颖23A书吧艾丽沙住校寝室男生112、209、210、211、2121A李杰张娴31B谭晓丽42A项怡瑄杨霞52B姚瑶62C李倩103A王蕤胡婷133B张漫万萍153C吕品仪住校寝室女生228、224、227…
/kecheng_show.aspx?id=25080日期：2021-03-21
/news_show.aspx?id=25126日期：2021-03-19
图：张惠 文：廖静欢 随着附小综合实践活动课程如火如荼如期开展，本学期将重点对“综合实践活动目标定位”进行深入研究，以期突破综合实践活动课程中目标的准确性设定，更具针对性解决各类别的目标定位问题，实现附小综合实践活动跨越式发展。 为了提升每周主题汇报的…
/kecheng_show.aspx?id=25077日期：2021-03-19
随着附小综合实践活动课程如火如荼如期开展，本学期将重点对“综合实践活动目标定位”进行深入研究，以期突破综合实践活动课程中目标的准确性设定，更具针对性解决各类别的目标定位问题，实现附小综合实践活动跨越式发展。为了提升每周主题汇报的实效性，从本学期开始每周进行…
/kecheng_show.aspx?id=25076日期：2021-03-19
星期一（3月15日），劳动技术组于17:00在第三会议室准时召开了基地种植探究活动培训会。参加培训会的有副校长罗晓章，七、八年级各班班主任、指导老师和劳动技术组全体成员。 在综合实践课题组长龙姿君的主持下，劳动技术课题组组长李举梅老师进行了活动培训，最后由罗校长…
/news_show.aspx?id=25075日期：2021-03-19
/news_show.aspx?id=25074日期：2021-03-19
新学期，新气象。为进一步推动班级文化建设，优化班级育人环境，提升班级文化内涵，营造班级浓郁的育人氛围，我校各班以“迎新”为主题开展了新学期第一学月班级文化建设活动。各班同学积极参与，自主创作，多角度地对班级环境进行了美化。各班教室地面干净，课桌椅摆放整齐，…
/news_show.aspx?id=25073日期：2021-03-19
2021年3月18日，为进一步优化会考复习策略，提升专业素养，在区教研员刘冕老师组织下，以《区会考研讨》为主题的区教研会在区教研室展开，我校丁翔老师在会上以《会考改革素养为真，学科育人情景先行》为题做了交流分享。丁翔老师通过分析成都市会考试题，从情景化命题为切入点…
/news_show.aspx?id=25072日期：2021-03-19
保护视力课题组的课题研究在课题组负责人程皓玄主任、课题组组长郑珊老师的带领下如火如荼的进行着。 近期课题研究主要围绕着问卷设计展开。分为关于小学生保护视力行为的问卷调查和教师视力防控调查问卷。根据集体研讨的分工，吴海涵老师在各主研教师的共同帮助下对此研究的问…
/kecheng_show.aspx?id=25071日期：2021-03-19
保护视力课题组的课题研究在课题组负责人程皓玄主任、课题组组长郑珊老师的带领下如火如荼的进行着。 近期课题研究主要围绕着问卷设计展开。分为关于小学生保护视力行为的问卷调查和教师视力防控调查问卷。根据集体研讨的分工，吴海涵老师在各主研教师的共同帮助下对此研究的问…
/kecheng_show.aspx?id=25070日期：2021-03-19
