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百花初绽春意浓,追风赶月正当时。四月七日,一年级语文教研活动在东升小学举行,我校周欢老师代表学校进行大单元学历案设计解读。在教务处艮主任的带领下,语文工作坊赵庆萌、周欢、高庆、丁洁老师对部编版一年级下册第五单元的大单元课程整体进行了细致的解读,从大单元学历…
/kecheng_show.aspx?id=30125日期:2022-04-11
最是一年春好处,扬帆奋进正当时。四月七日,双流区一年级语文教研活动在东升小学举行。在附小语文组的齐心协力下,细致研读打磨,汪老师呈现了一节精彩的口语交际课——《打电话》。打电话与实际生活紧密相联,具有较强的生活性和实践性。汪老师课前通过形式多样的课堂活动,…
/kecheng_show.aspx?id=30124日期:2022-04-11
最是一年春好处,扬帆奋进正当时。四月七日,双流区一年级语文教研活动在东升小学举行。在附小语文组的齐心协力下,细致研读打磨,汪老师呈现了一节精彩的口语交际课——《打电话》。打电话与实际生活紧密相联,具有较强的生活性和实践性。汪老师课前通过形式多样的课堂活动,…
/kecheng_show.aspx?id=30123日期:2022-04-11
3月31日上午,唐莲萍老师带领五年级二班的孩子为我们带来了一堂精彩的公开课——《刷子李》。《刷子李》在人教版教材中是一篇颇受关注和喜爱的课文。选自中国当代著名作家兼文化学者冯骥才创作的短篇小说集《俗世奇人》。唐老师课堂导入很快,直接导入新课,让学生说说为什么会…
/kecheng_show.aspx?id=30122日期:2022-04-11
3月31日上午,唐莲萍老师带领五年级二班的孩子为我们带来了一堂精彩的公开课——《刷子李》。《刷子李》在人教版教材中是一篇颇受关注和喜爱的课文。选自中国当代著名作家兼文化学者冯骥才创作的短篇小说集《俗世奇人》。唐老师课堂导入很快,直接导入新课,让学生说说为什么会…
/kecheng_show.aspx?id=30121日期:2022-04-11
1.周一(4月11日)将开展主题晨会《书香润童年》,请各班老师将过程性资料上传至班辅QQ群2021—2022下主题晨会班队中相册中。周五(4月15日)将开展常态班会,请各班班主任老师有序开展,并将过程性资料上传至班辅QQ群相处之中。2.周一(4月11日)人文艺术节启动仪式,各教研组…
/kecheng_show.aspx?id=30120日期:2022-04-11
第9周(4.10-4.15)周次区域值周人午休值守寝室9行政李东萍校门汤静1校门彭宇15校门艾丽沙5食堂付冬梅(周日)10食堂李星宇231A冯诗云31B李在权81C1罗玲92A张娴62B郭丽华22C1张翼223A陈娜143B任婉妮233C1付家蓉133C2张惠194A郑珊204B白雪214C1廖进欢144C2田长灵22铁门及午休巡…
/kecheng_show.aspx?id=30119日期:2022-04-11
第9周(4.10-4.15)周次区域值周人午休值守寝室9行政李东萍校门汤静1校门彭宇15校门艾丽沙5食堂付冬梅(周日)10食堂李星宇231A冯诗云31B李在权81C1罗玲92A张娴62B郭丽华22C1张翼223A陈娜143B任婉妮233C1付家蓉133C2张惠194A郑珊204B白雪214C1廖进欢144C2田长灵22铁门及午休巡…
/kecheng_show.aspx?id=30118日期:2022-04-11
2022年3月21日下午第一节,欧英名师工作室的全体成员齐聚图书馆名师活动室,共同参加新学期第二次研修活动,本次活动由欧英导师主持。首先,欧英导师简短地回顾了上学期我们共同做过的教学研讨,我们一起学习了微课制作,探讨了九年级阅读以问题链的方式提升学生的思维等等。然…
/news_show.aspx?id=30114日期:2022-04-11
2022年4月11日星期一,音乐组在5楼会议室进行了本学期第9周教研会,本期的教研活动主题是——优化教学手段,培养学生的音乐兴趣。音乐教学手段包括音乐教学形式、教学方法和教学设备等。严格地说,音乐教学手段也属于音乐环境因素,它们对于培养学生的音乐兴趣具有直接的影响,…
/kecheng_show.aspx?id=30110日期:2022-04-11
2022年4月11日星期一,音乐组在5楼会议室进行了本学期第9周教研会,本期的教研活动主题是——优化教学手段,培养学生的音乐兴趣。音乐教学手段包括音乐教学形式、教学方法和教学设备等。严格地说,音乐教学手段也属于音乐环境因素,它们对于培养学生的音乐兴趣具有直接的影响,…
/kecheng_show.aspx?id=30109日期:2022-04-11
班/队会主题 :宽以待人执教人:彭诗菊活动背景(学情分析)现在的孩子是家庭的珍宝、家庭的中心,在这种环境影响下,学生容易出现自我中心倾向,表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受,心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立和学生身心…
/kecheng_show.aspx?id=31430日期:2022-04-11