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金秋九月,携秋日暖阳,共筑教育轻梦。2021年9月18日,在付家蓉老师的主持下,双中实验校附小谢强校长、教科室陈萍主任与“教学评一致性”课题组主研教师们相聚于附小5楼会议室,开展新学期第二次课题研究活动。谢校长针对上学期存在的课题研究方式和课题研究内容的不足之处提…
/kecheng_show.aspx?id=27345日期:2021-09-24
理论学习决定了教师的眼界有多高,笃行实践决定了我们能走多远,要想上好一堂课,丰厚的理论知识储备是首要条件,而后以理论知识指导课堂教学,在实践中不断探索、总结,以便更好地将理论知识与实践经验相结合。在本次研讨活动后,课题组老师们积极总结与反思,以促使自己今后…
/kecheng_show.aspx?id=27344日期:2021-09-24
理论学习决定了教师的眼界有多高,笃行实践决定了我们能走多远,要想上好一堂课,丰厚的理论知识储备是首要条件,而后以理论知识指导课堂教学,在实践中不断探索、总结,以便更好地将理论知识与实践经验相结合。在本次研讨活动后,课题组老师们积极总结与反思,以促使自己今后…
/kecheng_show.aspx?id=27343日期:2021-09-24
时维九月,三秋之初,正是硕果飘香的季节。9月3日上午,双中实验校附小“教学评一致性”课题组在学校五楼会议室召开了新学期课题例会。会议由教科室陈萍主任主持召开,各主研人员紧紧围绕暑期科研成果进行交流分享。课题会议中,各小组的汇报精彩纷呈,大家积极思考,处处都是…
/kecheng_show.aspx?id=27342日期:2021-09-24
时维九月,三秋之初,正是硕果飘香的季节。9月3日上午,双中实验校附小“教学评一致性”课题组在学校五楼会议室召开了新学期课题例会。会议由教科室陈萍主任主持召开,各主研人员紧紧围绕暑期科研成果进行交流分享。课题会议中,各小组的汇报精彩纷呈,大家积极思考,处处都是…
/kecheng_show.aspx?id=27341日期:2021-09-24
图文:冯莉为了使得双中实验校附小综合实践课题组各项工作开展得更加地顺利,综合实践课题组教师如期相聚在了五楼校长会议室,开展了本周的课题会。首先由冯莉老师进行主题发言,组织大家一起学习中小学综合实践活动课程指导纲要中的评价部分,课题组老师们并根据分享内容自主…
/kecheng_show.aspx?id=27394日期:2021-09-24
9月23日下午,七年级文创班在志学园进行了“校园朗读者”的文创班选拔初赛。此次初赛,拉开了语文组人文艺术节活动的序幕。 据悉,9月16日下午活动课,七年级文创班15班、16班在本班教室举行了班级海选。同学们踊跃积极,在讲台上或柔情、或豪放,用或细腻、或浑厚的嗓音,…
/news_show.aspx?id=27340日期:2021-09-24
/2021年教师职称相关材料及附件.rar
/news_show.aspx?id=27333日期:2021-09-24
/成都市双流区教育局关于做好全区2021年教师专业技术职务任职资格初次认定工作的通知.docx
/news_show.aspx?id=27332日期:2021-09-24
/成都市双流区教育局关于做好全区2021年教师专业技术初级职务任职资格评审申报工作的通知.docx
/news_show.aspx?id=27331日期:2021-09-24
/成都市双流区教育局关于做好全区2021年教师专业技术中高级职务任职资格申报工作的通知.docx
/news_show.aspx?id=27202日期:2021-09-24
为了更好得开展四川省重大课题《基于健全人格培养的学校德育课程化实践研究》的成果提炼和扎实推进学校德育文化建设,2021年9月15日,四川省德育文化建设王敏蓉名师工作室集体研修活动在双流中学实验学校团队辅导室进行,双中实验校初中部、附小、附幼工作室成员参加了本次研讨…
/news_show.aspx?id=27201日期:2021-09-24
2021年9月10日,金风送爽,在一年一度的教师节到来之际,刘瑛名班主任工作室成员又汇集一堂,商讨本期事务、共同开展教学教研。刘瑛老师首先对工作室本期重要事务进行了安排,各位成员要积极推进各项教研工作的开展、落实本期工作。随后,各位学员就自己在暑假的自主学习成果依…
/news_show.aspx?id=27200日期:2021-09-24
值周安排周次区域值周人午休值守寝室6行政杨成根校门陈莉1校门彭雅娟10校门彭郭恒22食堂张虹明14食堂张曦元211A刘茜31B何坪81C1何流92A文丹62B毛露22C1项怡瑄223A高庆143B李苗53C1万萍133C2梁浩宇234A廖婷194B王丽204C1廖进欢214C2江维维23六年级教室值守张奕薇6.1班王蕤6.2班…
/kecheng_show.aspx?id=27580日期:2021-09-24