作为家长，每天都跟孩子打交道，我们真的需要了解孩子的本能需要吗？了解儿童的本能需要，才能够因材施教。把孩子的潜能最充分地挖掘出来。1、每个孩子都有成就的需要。都希望又快又好地完成困难的任务，获得成就感。因此，家长需要不断地给孩子创设这样的机会，让孩子获得成就…
/kecheng_show.aspx?id=28957日期：2021-10-21
华罗庚曾说"在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。"，2021年10月9—15日，我校名班主任工作室导师刘瑛老师参加了为期一周的2021年成都市“未来名师”中小学教师赴烟台异地跟岗培训活动。 此次培训由成都…
/news_show.aspx?id=27656日期：2021-10-21
10月19日，教育部部长怀进鹏应美国教育部长卡多纳邀请，以视频方式出席2021年教师专业国际峰会并在部长圆桌会议上讲话。来自中国、美国、英国、加拿大、德国等15个国家的教育部长、官员和教师协会代表共同与会。 怀进鹏指出，中国政府坚持以人民为中心的发展理念，把教育…
/news_show.aspx?id=27655日期：2021-10-21
2021年10月21日上午第一节课，唐珊珊老师在三年级1班展示了一堂意义深刻的数学课——《什么是周长》。唐老师用孩子们喜欢的火箭发射寻找残骸的故事，有效地激发了学生的学习兴趣。通过动态的蚂蚁跑树叶的一周，进一步保持了学生的学习兴趣。用多种方式、有层次的感知“周长”的…
/kecheng_show.aspx?id=29236日期：2021-10-21
科研似登山，不在一朝夕双中实验校附小教师发展专业培训会——微课题的开发与实施2021年10月15日下午，我校在多功能厅召开了“双中实验校附小教师发展专业培训会——微课题的开发与实施”，我们请来了中小学高级教师，国家数学奥林匹克竞赛贰级教练员，双流区青年优秀教师，双…
/kecheng_show.aspx?id=27654日期：2021-10-21
4 第十周值周安排
第10周（10.24-10.29）值周安排周次区域值周人午休值守寝室10行政李东萍校门陈龙19校门江维维20校门梁浩宇23食堂李星宇22食堂杨荟民141A梁贤书31B鲜敏11C1周芷馨92A胡梦娇62B龚玉婷22C1唐珊珊233A陈小恋223B李倩143C1泽仁娜姆103C2余丽54A杨彬134B杜安容154C1杨小娟84C2梁桂容…
/kecheng_show.aspx?id=27936日期：2021-10-21
4 第十周值周安排
第10周（10.24-10.29）值周安排周次区域值周人午休值守寝室10行政李东萍校门陈龙19校门江维维20校门梁浩宇23食堂李星宇22食堂杨荟民141A梁贤书31B鲜敏11C1周芷馨92A胡梦娇62B龚玉婷22C1唐珊珊233A陈小恋223B李倩143C1泽仁娜姆103C2余丽54A杨彬134B杜安容154C1杨小娟84C2梁桂容…
/kecheng_show.aspx?id=27935日期：2021-10-21
2021年10月18日星期一，音乐组在五楼会议室进行了本学期第9周教研会，本期的教研活动主题是——小学音乐教育的基本特征。 小学音乐教育的基本特征主要有：以情感体验和形象思维作为审美的主要途径；以技能技巧的传授作为审美的工具；诗人在愉悦和游戏之中接受教育。 …
/kecheng_show.aspx?id=27653日期：2021-10-21
2021年10月18日星期一，音乐组在五楼会议室进行了本学期第9周教研会，本期的教研活动主题是——小学音乐教育的基本特征。 小学音乐教育的基本特征主要有：以情感体验和形象思维作为审美的主要途径；以技能技巧的传授作为审美的工具；诗人在愉悦和游戏之中接受教育。 …
/kecheng_show.aspx?id=27652日期：2021-10-21
班/队会主题感恩父母活动背景（学情分析）现在的低年级学生大多为独生子女，由于家长过度呵护等因素，大多娇生惯养，不懂父母辛勤养育的艰辛，无法体验亲情的无私和伟大，也无法在生活中做到感恩父母。因此，培养学生在生活中关心父母、理解父母、感恩父母的品质是目前孩子最需…
/kecheng_show.aspx?id=27651日期：2021-10-20
双中实验校附小第四届校园科技节方案为彰显学校办学特色，全面实施素质教育，进一步提升学校科技教育层次，营造崇尚科学、鼓励创新、勇于实践的良好氛围，积极引导全体学生学科学、用科学，在主动探究中求发展，培养学生的科学兴趣，激发学生的创新思维，增强学生的实践能力，…
/kecheng_show.aspx?id=27635日期：2021-10-20
双中实验校附小第四届校园科技节方案为彰显学校办学特色，全面实施素质教育，进一步提升学校科技教育层次，营造崇尚科学、鼓励创新、勇于实践的良好氛围，积极引导全体学生学科学、用科学，在主动探究中求发展，培养学生的科学兴趣，激发学生的创新思维，增强学生的实践能力，…
/kecheng_show.aspx?id=27634日期：2021-10-20
一线教师怎样做课题研究一线教师在从事繁重教学工作的同时，如何通过课题研究这个载体总结自己的教育、教学成果，提升专业素质。更多的还是想与大家一起探讨怎样用我们现有的教育资源和有限的精力，更经济、更快地实现由“教书匠”向“研究型”教师的转变，从而更好的承担起教…
/kecheng_show.aspx?id=27633日期：2021-10-20
