首页 > 共有 41169 条记录
成长中,同伴交往的摩擦难以避免,解决摩擦与冲突也是帮助孩子认识社会运转的规律、与人相处的准则以及反思自身行为的过程。如果孩子可以独立解决那自然是能够从中锻炼社会交往能力,然而,当冲突加剧、摩擦升级,孩子无法有效解决矛盾时,负责的家长当然不能放手任孩子“自然…
/kecheng_show.aspx?id=32729日期:2022-11-24
2022年11月14日,保护视力课题组在多功能厅召开了工作例会,参会人员主要有课题组负责人程皓玄主任、课题组组长郑珊老师,主研教师毛露、杨露婷、魏溦、吴海涵、李意、叶乔宇、罗文琴、银波老师。 本次会议围绕附小护眼课题组的保护视力观察量表进行研讨。在课题组负责人程皓玄…
/kecheng_show.aspx?id=32728日期:2022-11-24
2022年11月14日,保护视力课题组在多功能厅召开了工作例会,参会人员主要有课题组负责人程皓玄主任、课题组组长郑珊老师,主研教师毛露、杨露婷、魏溦、吴海涵、李意、叶乔宇、罗文琴、银波老师。 本次会议围绕附小护眼课题组的保护视力观察量表进行研讨。在课题组负责人程皓玄…
/kecheng_show.aspx?id=32727日期:2022-11-24
在上周六结束的双流区第八届啦啦操比赛中,我校张曦元,彭雪梅两位老师训练的学校啦啦操社团,表现优异,以较为明显的优势取得自选套路比赛第一名的成绩。[庆祝][庆祝][庆祝]感谢各班,各位老师对体育社团训练的支持。
/kecheng_show.aspx?id=32724日期:2022-11-24
上周双流区各项体育赛事举行的如火如荼,在双流区第三十二届中小学生田径运动会比赛中,我校六年级五班黄榆伦荣获小学组男子垒球第一名,铅球第四名,六年级五班艾可昕荣获小学组女子垒球第二名 ,铅球第五名,六年级五班吴天博荣获小学组男子铅球第七名。在2022年双流区中小学…
/kecheng_show.aspx?id=32723日期:2022-11-24
2022年11月7日,体育组在程主任的带领下进行了本学期第11周的教研工作。本次教研主要讨论我校第三届运动会各年级运动项目及开幕式入场方式。基本确定了各年级的比赛项目,如下:一年级:1.迎面接力、2.袋鼠跳、3.追逐佩奇、4.跳羊角球二年级:1.迎面接力、2.袋鼠跳、3.追逐佩奇…
/kecheng_show.aspx?id=32722日期:2022-11-24
2022年10月31日,体育组在程主任的带领下,进行了本学期第10周的教研工作。本次教研对2022体育与健康新课标解读,以及对信息技术2.0进行组内培训。在新课程标准的第六大内容,课程实施这个版块,第120页,明确提出了,体育与健康课程要培养的核心素养,是学生通过较长时间的学习…
/kecheng_show.aspx?id=32721日期:2022-11-24
2022年10月25日,体育组在程主任的带领下,进行了本学期第9周的教研活动。教材解读试讲 一、核心素养的理解与认识下面由我与大家分享核心素养的理解与整体认识。 (一)首先与大家分享我们对新课标理解并整理的思维导图制作图(从课程性质,6大课程理念,到课程目标的核心素养…
/kecheng_show.aspx?id=32720日期:2022-11-24
2022年10月17日,体育组在程主任的带领下进行了本学期第八周的教研活动。本次教研主要针对周五教材解读进行试讲。一、学校层面我们采取了以下措施:1.设计线上调查问卷,呈现数据分析了解学校学生目前的视力情况,才能采取对应的保护视力措施。为收集全校目前学生的视力情况以…
/kecheng_show.aspx?id=32719日期:2022-11-24
2022年10月10日,体育组在程主任的带领下,进行了本学期第7周的教研活动。本次教研内容是做好10月21日体育新课标“健康行为”解读的准备建议评价概念:学生的健康行为评价主要从体育锻炼意识与习惯、健康知识与技能的掌握和运用、情绪调控、环境适应四个维度进行体育锻炼意识与…
/kecheng_show.aspx?id=32718日期:2022-11-24
2022年10月26日体育组在程主任的带领下进行了本学期第五周的教研活动。本次教研主题是体育组近一周两周工作安排和学习体育课到底怎么“讲”工作安排1.体育组全体老师确定本学期的人人献课时间,由组长统一编辑好发送给教科室陈主任。2.体育组全体教师国庆返校后完成自己所授课…
/kecheng_show.aspx?id=32717日期:2022-11-24
2022年9月23日,体育组在程主任的带领下,进行了本学期第一次教研活动。本次教研主要有四个板块。一、确定人人献课班级及时间。二、社团梯队建设,招新任务。三、一年级大课间队列队形练习。四、敲定新的大课间活动内容。
/kecheng_show.aspx?id=32716日期:2022-11-24