2017年4月13日（星期四）上午第4节课，地理教研组于五楼录像室开展了人人献课活动，献课老师是王俊老师。王主任到班听课，健全人格课题组代表教师及全校地理教师到场。

王俊老师的选题来自于七年级上册地理《巴西》，王老师根据前期的学情调查，将全课整体思路确定为引入——微课展示，自主学习——学生展示，合作探究——雨林拯救计划，拓展延伸——改编歌曲四个环节。力求引领学生透过资料，深层次地探讨通过对资源的合理开发利用，培养学生正确的人地观，丰富学生情感态度，健全学生人格。

      王老师的本节课中紧扣“事实”与“合理”展开学习活动，即围绕话题形成问题，自主学习，小组交流，解决问题。 教学环环相扣，调动了学生的积极性。在引入环节，本班同学的微课视频极大提起学生兴趣，为了满足学生好奇心，王老师以去巴西旅游为线索带领同学们走进巴西，在合作探究中，王老师以平时旅游遇到的一些实例作为情境，学生和老师合作表演情景剧赢得在场老师和评委的阵阵喝彩，学生学会说话学会表达，十分热情地投入到了课中来，在雨林拯救计划中，同学们对《雨林的自述》感触颇深，各抒己见，对学习和生活以及社会提出了更多建议和要求，充分体现出学生关注时事敢有态度的高素质。王老师在课堂中也融会贯通了学校健全人格要素，课题表述环节严谨精当，所搭建的方法支架能有效的引领学生学习路径。

      结束后，到场领导和老师也对这堂课给予了高度评价，尊重自然，爱护自然，保护自然其实就是保护人类自己，也认为这堂课充分展示出双流中学实验学校一直致力于健全学生人格的发展思路，为后面地理组人人献课活动作出了表率。(地理组  王俊)